3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

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所属分类:教育学题库
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

【◆参考答案◆】:1.能听懂短小的儿歌或故事。2.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。3.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。
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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在语言领域发展目标“认真听并能听懂常用语言”中提到:4―5岁的幼儿在群体中能有意识地听()。
A.与自己有关的信息
B.与他人有关的信息
C.与家人有关的信息
D.与同伴有关的信息

【◆参考答案◆】:A

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 成人要遵守()规则,为幼儿树立良好的榜样。
A.社会行为
B.公共行为
C.个人行为

【◆参考答案◆】:A

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(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 幼儿园音乐欣赏的辅助材料一般有()、语言材料和()三种。

【◆参考答案◆】:动作材料、视觉材料

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(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 幼儿的社会性主要是在()和()中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

【◆参考答案◆】:日常生活;游戏

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》中的艺术是怎么定义的?

【◆参考答案◆】:艺术是(人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。)

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行()的加减运算。
A.20以内
B.9以内
C.10以内
D.5以内

【◆参考答案◆】:C

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和()唱歌。
A.音量
B.音准
C.音色
D.音调

【◆参考答案◆】:D

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(9)【◆题库问题◆】:[名词解释] 材料因素调节

【◆参考答案◆】:包括音乐材料和其他辅助性操作材料两种。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并()。
A.实施
B.推行
C.执行

【◆参考答案◆】:C

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