为适应知识的快速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是()。

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所属分类:中学教师题库
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 为适应知识的快速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是()。
A.普通教育
B.义务教育
C.终身教育
D.职业教育

【◆参考答案◆】:C
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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 张老师在学校开始关心如何教好每一堂课,关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论,张老师处在()。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段

【◆参考答案◆】:B

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(3)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料1:英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗,这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长,校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的"惩罚",使小麦克劳德爱上了生物学:并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。材料2:据报载:一位学生在课堂上无精打采,直打瞌睡,教师发现后并未板着面孔去训斥,而是给大家讲故事。他说,英国著名前首相丘吉尔,每天都工作到凌晨两三点钟才就寝,并说:"我的确有一半是在汽车上睡的。"教师说:"我看,有的同学的确有一半是在课堂上睡的。"又说:"丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学,今后也可能成为一只勇猛的狮子。"这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来,开始认真听课,教学在轻松的气氛下继续进行下去。问题:请从教师职业理念角度分析上述两位老师的行为。

【◆参考答案◆】:(1)以人为本。以人为本的教育观要求教师在教育教学活动中:①以促进学生发展为目的;②全面看待学生,确立学生的主体地位;③公平公正地对待每个学生;④尊重热爱学生;⑤因材施教,促进学生的个性发展;⑥树立为学生服务的意识。材料中的两位老师至少做到了①④⑤三条,给了学生充分的发展空间。(2)素质教育。校长利用麦克劳德偷偷地杀死狗这个错误"惩罚"他画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图,因而造就了一位科学家;而面对上课打瞌睡的学生,老师运用讲丘吉尔的故事使学生轻松地开始学习,真正做到素质教育。(3)教师观。现代教师观认为教师是促进学生发展的指导者、塑造学生心灵的工程师、学生学习的支持者、沟通学生与社会的中介者、教育科学的研究者。材料中的两位老师善于运用现场的素材引导学生进行学习,扮演了指导者与支持者的角色。(4)学生观。学生是处于发展中的人,既是教育对象又是主体,是独立的人、完整的人、具有社会意义的人。所以,老师要以促进学生发展为目的;全面看待学生,确立学生的主体地位;公平公正地对待每个学生;尊重热爱学生;因材施教,促进学生的个性发展;树立为学生服务的意识。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师每天都对教室进行紫外线消毒,告诉同学们饭前便后要洗手等。在这里,王老师扮演的角色是()。
A.学生发展的指导者
B.学生的养护者
C.学生与社会的中介者
D.教育实践的研究者

【◆参考答案◆】:B

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] “十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在()。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性

【◆参考答案◆】:D

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 美国华盛顿儿童博物馆的格言:"我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。"这种教育观念需要教师在教育过程中()。
A.尊重学生的人格和情绪
B.重视学生积极情感体现
C.重视学生学习的自律性
D.重视学生的主动操作性

【◆参考答案◆】:D

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] ()的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。
A.以人为本
B.终身教育
C.人的全面发展
D.素质教育

【◆参考答案◆】:A

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 促进学生个性发展的教育,首先应该承认学生的()。
A.个体差异
B.兴趣爱好
C.原有知识
D.可塑造性

【◆参考答案◆】:A

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

【◆参考答案◆】:C

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 提高国民素质是实施素质教育的()。
A.基本内容
B.奋斗目标
C.关注重点
D.指导方针

【◆参考答案◆】:B

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