《山东省2013——2020年大气污染防治规则》提出要积极调整能源结构，实施煤炭总量控制，力争到（

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《山东省2013——2020年大气污染防治规则》提出要积极调整能源结构，实施煤炭总量控制，力争到（ ）年年底实现煤炭消费总量“不增反降”的历史性转折。
A．2014
B．2015
C．2016
D．2017

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：具体参见《山东省2013——2020年大气污染防治规则》。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] “一朝被蛇咬，十年怕井绳”这属于条件作用的（）。
A．分化
B．泛化
C．反射
D．获得

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：对相似的刺激作出相同的反应是条件作用的泛化。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简答：简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。

【◆参考答案◆】：（1）加深对目的任务的理解。（2）合理组织活动。（3）培养学生的间接兴趣和意志品质。（4）教学方法、教学形式、教学内容的多样化。（5）排除内外因素的干扰。

【◆答案解析◆】：本题考查注意的相关知识。

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，受知识产权法保护的有（）。
A．动植物新品种
B．独创的数据汇编
C．疾病的诊断方法
D．计算机程序

【◆参考答案◆】：B D

【◆答案解析◆】：《与贸易有关的知识产权协议》中规定：协议在保护版权与相关权利时，将独创性数据汇编作为版权的客体加以保护，因此B项正确；将计算机程序及电影作品的出租权作为版权的内容加以保护，因此D项正确；协议在对专利保护时，排除了对动植物新品种和疾病的诊断方法的保护，因此A．C项错误。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 国家管理和评价课程的基础是（）。
A．课程计划
B．课程标准
C．课程整合
D．课程实施

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：课程标准是确定一定学段课程水平及课程结构的纲领性文件，它是编写教材、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，它是整个基础教育课程改革系统共存中的一个重要枢纽。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通，这是班主任安全防护职责中的（）。
A．安全教育职责
B．安全告知职责
C．安全告诫职责
D．安全防范职责

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中小学班主任工作规定》第十二条规定，班主任要主动与家长沟通，共同教育管理学生。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教学过程的中心环节是（）。
A．感知教材，形成发展
B．理解教材，形成概念
C．运用知识，形成技能技巧
D．知识的巩固和保持

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教学过程的基本阶段即教学过程的结构。教学过程大致分为以下五个阶段：（1）激发学习动机。（2）领会知识。领会知识包括使学生感知教材和理解教材。理解教材是教学过程的中心环节。（3）巩固知识。（4）运用知识。（5）检查知识。因此选B。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 当代课程改革的共同发展趋势是(）。
A．重视课程的综合化和现代化
B．重视知识的结构化
C．重视能力的培养
D．重视个别差异

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：当代世界各国的课程改革，存在着一些共同的发展趋势：（1）重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展，知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧的内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容同最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。（2）重视基础学科和知识的结构化。重视知识的结均化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。（3）重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探究和创造的态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为有学识、肯钻研，既能掌握前人大量认识成果，又能透过自己的努力不断有所发现、有所创新的人。（4）重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有群体共有畸形式和内容，也有处方化、个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，允许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

【◆参考答案◆】：（1）这种说法是正确的。 （2）教师以民主型的方式管理学生以形成民主型的师生关系，这种师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划、共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对应目标进行学习。这种宽松的心理环境可以使学生感受到“心理安全”和“心理自由”，能真正激发学生的积极性和主动性，提高学生的创造性。

【◆答案解析◆】：本题考查教师管理方式的相关知识。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 如果你是班主任，你认为以下做法不恰当的是（）。初二（3）班的学生议论纷纷，说班上张××和王××正在谈“恋爱”，班主任不相信。可是，一个下雨天的傍晚，在公交车站，班主任看到张××和王××搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力。
A．装作没看见，事后另找时间与他们进行有效沟通
B．当场严厉批评他们
C．当晚打电话给两位学生的家长，责怪家长为什么不管好自己的孩子
D．事后在班会上以他俩为例，警告全班学生不许再出现类似现象

【◆参考答案◆】：B C D

【◆答案解析◆】：尊重和关爱是新课改背景下教师管理学生的理念。