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所属分类:中药学综合知识与技能题库
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 下面是一位学生考试结束后的自我感受:"考试的时候,我很紧张,不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了,心里便好受多了。我认真地做卷子,不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷,我一看自己是72分,及格了,有进步了,心里很高兴,感觉还不错。可老师分析试卷的时候,我和同桌说了几句话,老师走过来让我不要太兴奋,说别看是72分,是第48名,全班倒数第四。我的头立即低了下去,我考得再好也考不过人家,我总是失败,唉!"问题:从教育观的角度,评析这个案例中的教师行为。
【◆参考答案◆】:案例中该教师的做法不当,他对这位学生的评价方法是不正确的。(1)该教师最大的问题在于把考试成绩作为评价学生的主要标准,不符合素质教育理念,是应试教育,没有注重学生的全面发展。(2)当面批评学生会影响学生的心理健康。该老师因为学生成绩不好而当众批评学生,甚至羞辱学生,使学生的自尊心受到很大伤害。(3)该老师的评价行为也不当,没有关注学生的进步。在评价方式上应该采取肯定性评价、发展性评价,分析学生存在的问题,关心学生点滴的进步,对学生多加鼓励。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,关于素质教育与考试关系的叙述正确的是()。
A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段
B.考试的主要功能是甄别与选拔,有其存在的必要性
C.素质教育就是非考试的教育,应该取消一切考试
D.素质教育不应与考试对立
A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段
B.考试的主要功能是甄别与选拔,有其存在的必要性
C.素质教育就是非考试的教育,应该取消一切考试
D.素质教育不应与考试对立
【◆参考答案◆】:D
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时,一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理,缺乏灵活性,实际效果也往往不佳。根据伯林纳的观点,李老师的专业发展处于()。
A.新手阶段
B.熟练阶段
C.胜任阶段
D.专家阶段
A.新手阶段
B.熟练阶段
C.胜任阶段
D.专家阶段
【◆参考答案◆】:A
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 一般来说,教育的影响往往不能马上显露出来,教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后才能得到检验,这体现了教师劳动的()。
A.示范性
B.长期性
C.创造性
D.复杂性
A.示范性
B.长期性
C.创造性
D.复杂性
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:教师的劳动主要有复杂性、示范性、创造性、长期性、统一性等特点。教育是一种周期长、见效慢的培养人的活动,教师劳动的效果只能在学生未来发展的成就上体现出来,这体现了教师劳动的长期性。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。
A.教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众
B.教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学
C.教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
D.评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准
A.教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众
B.教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学
C.教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
D.评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准
【◆参考答案◆】:A
(7)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观认为()。
A.学生是家族繁衍的工具
B.学生享有各种权利
C.学生是父母的私有财产
D.学生是国家的财富
A.学生是家族繁衍的工具
B.学生享有各种权利
C.学生是父母的私有财产
D.学生是国家的财富
【◆参考答案◆】:B
(8)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:教师杨洋在谈教育感受时,有些无奈地说:"刚走上教师岗位时,我坚信’没有爱,就没有教育’。因此,在教育教学活动中我一直对学生充满着爱心,希望用自己的爱来感化学生,带好班级,促使他们成长。但很快发现,在管理班级时一定要严格要求,有时用简单命令的方式反而更加奏效,这使我对这一教育信念产生了困惑……"问题:在学生教育中,教师应该如何处理"爱"与"严格管理"之间的关系?
【◆参考答案◆】:(1)热爱学生,首先要求教师要了解学生、尊重学生、信任学生、平等对待学生。同时,"教师爱"是一种将热爱、尊重与严格要求统一的爱,不是宠爱、溺爱和放任,而是爱中有严,严中有爱,严慈相济。(2)对学生的严,不是指老师可以按照自己的想法随意要求学生,而是要严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情。(3)严格要求对学生来说也是尊重和关爱学生的一种表现,所以在保育教育活动中,教师要做到爱与严格管理的统一。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 终身教育概念的首创者是()。
A.埃德加·富尔
B.雅克·德洛尔
C.保罗·弗莱雷
D.保罗·朗格朗
A.埃德加·富尔
B.雅克·德洛尔
C.保罗·弗莱雷
D.保罗·朗格朗
【◆参考答案◆】:D
(10)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出,全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。问题:假设你是一位教师,谈谈你对终身学习的认识。
【◆参考答案◆】:(1)教师肩负着教书育人的重任,应经常更新知识结构,对新知识保持长久的好奇心和敏锐感。(2)学会学习。教师应学会获取知识的方法,学会学习,养成良好的学习习惯;通晓自己所教的学科;学习有关教育的学问;学习信息技术。(3)教师不应是一次性的学习,而应是通过持续的学习来扩展知识领域,保持与时代同步,从而提高教学水平。