总体、总体单位、标志、统计指标这几个概念之问的相互关系表现为()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 总体、总体单位标志、统计指标这几个概念之问的相互关系表现为()。
A.没有总体单位就没有总体,总体单位也离不开总体而独立存在
B.总体单位是标志的承担者
C.统计指标的数值来源于标志
D.统计指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征
E.统计指标和标志都能用数值表现

【◆参考答案◆】:A, B, C, D

【◆答案解析◆】:E项,标志分为品质标志和数量标志,其中品质标志不能用数值表现。

(2)【◆题库问题◆】:[判断题] 全面调查和非全面调查是根据调查结果所得到的资料是否全面来划分的。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:全面调查是指对被调查对象中所有的单位全部进行调查,其主要目的是要取得总体的全面、系统、完整的总量资料;非全面调查是指对被调查对象中一部分单位进行调查。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 现象之间的相互关系可以归纳为两种类型,即()。
A.相关关系和函数关系
B.相关关系和随机关系
C.相关关系和因果关系
D.函数关系和因果关系

【◆参考答案◆】:A

(4)【◆题库问题◆】:[多选] 假设检验可能犯()。
A.第一类错误
B.第二类错误
C.第三类错误
D.第四类错误
E.第五类错误

【◆参考答案◆】:A, B

【◆答案解析◆】:拒绝正确零假设的错误常被称为第一类错误或弃真错误:当备选假设正确时反而说零假设正确的错误,称为第二类错误或取伪错误。

(5)【◆题库问题◆】:[判断题] 小概率事件,是指在一次事件中总要发生的事件。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:小概率事件在一次事件中几乎不可能发生的事件。在一次事件中总要发生的事件是必然事件。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 若时间数列中的二级增长量大体相同,则应配合()。
A.直线方程
B.指数方程
C.抛物线方程
D.A数方程

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:可以根据动态分析指标判断趋势的形态。若时间数列的逐期增长量近似于一个常量,则趋势近似一条直线;若时间数列中的二级增长量大体相同,则趋势近似一条抛物线;若时间数列中各期环比发展速度大体相同,则趋势近似一条指数曲线。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 测定变量之间相关关系密切程度的主要方法是()。
A.相关表
B.相关图
C.相关系数
D.定性分析

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:相关系数是测定变量之间相关关系密切程度的主要指标,它能够以数字准确地描述变量之间的相关程度,如反映定量变量之间相关程度的Pearson相关系数,反映定序变量的Spearman等级相关系数等。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是()。
A.环比发展速度
B.平均发展速度
C.定基发展速度
D.环比增长速度

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:C项,定基发展速度是报告期水平同某一固定时期水平之比,表明现象在较长时期内总的发展变化速度,又称总速度;A项,环比发展速度是报告期水平与前一期水平之比,反映了现象逐期发展变化速度;平均发展速度是一定时期内各个环比发展速度的平均数,它说明某种现象在一个较长时期内逐期平均发展变化的程度;D项,环比增长速度是逐期增长量与前一时期发展水平对比的结果,表示现象逐期的增长程度。

(9)【◆题库问题◆】:[多选] 时间序列分解较常用的模型有()。
A.加法模型
B.乘法模型
C.直线模型
D.指数模型
E.多项式模型

【◆参考答案◆】:A, B

【◆答案解析◆】:时间序列分解较常用的模型有加法模型和乘法模型两种:加法模型为:Yt=Tt+St+Ct+It;乘法模型为:Yt=Tt×St×Ct×It。

(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 分类数据可以比较相互之间大小。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:分类变量没有数值特征,所以不能对其数据进行数学运算。分类数据只能用来区分事物,而不能用来表明事物之间的大小、优劣关系。

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