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所属分类:临床医学检验临床化学技术题库
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 夏文化
【◆参考答案◆】:
夏人活动区域内夏王朝时期的居民留下来的物质文化遗存叫夏文化。二十世纪五十年代以来,在古籍记载的夏人活动地区豫西、晋南一带发现二里头文化,在考古学发展序列上补足中原地区龙山文化和商文化二里岗期中间的缺环。
其中有几种主要的看法:一.河南龙山文化晚期和二里头文化一至四期都是夏文化;二.二里头文化的一至四期都是夏文化,但河南龙山文化晚期不是夏文化;三.河南龙山文化晚期和二里头文化一、二期是夏文化,而二里头文化三、四期属于商文化;四.二里头文化一、二、三期为夏文化,偃师二里头遗址即夏都阳城。大家对第一、二期遗存可能是夏文化的认识比较一致。这时期生产水平有较大发展,已是青铜时代,农业上的发展表现为生产工具进步和专用酒器增多。
生产的发展导致贫富分化的加剧,主要表现在墓葬中出现分正常埋葬的人骨,及宫殿基址中庭发现的人殉坑,反映这一时期已经进入阶级社会。对夏文化分歧的解决有待于考古发掘提供更多物证,同时有待于多学科结合研究取得确切数据,对目前推算出的夏商纪年进行验证或修正,将夏朝的绝对年代确定下来,从而为夏文化探讨提供可靠前提
夏人活动区域内夏王朝时期的居民留下来的物质文化遗存叫夏文化。二十世纪五十年代以来,在古籍记载的夏人活动地区豫西、晋南一带发现二里头文化,在考古学发展序列上补足中原地区龙山文化和商文化二里岗期中间的缺环。
其中有几种主要的看法:一.河南龙山文化晚期和二里头文化一至四期都是夏文化;二.二里头文化的一至四期都是夏文化,但河南龙山文化晚期不是夏文化;三.河南龙山文化晚期和二里头文化一、二期是夏文化,而二里头文化三、四期属于商文化;四.二里头文化一、二、三期为夏文化,偃师二里头遗址即夏都阳城。大家对第一、二期遗存可能是夏文化的认识比较一致。这时期生产水平有较大发展,已是青铜时代,农业上的发展表现为生产工具进步和专用酒器增多。
生产的发展导致贫富分化的加剧,主要表现在墓葬中出现分正常埋葬的人骨,及宫殿基址中庭发现的人殉坑,反映这一时期已经进入阶级社会。对夏文化分歧的解决有待于考古发掘提供更多物证,同时有待于多学科结合研究取得确切数据,对目前推算出的夏商纪年进行验证或修正,将夏朝的绝对年代确定下来,从而为夏文化探讨提供可靠前提
(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 明代吏、礼、户、兵、刑、工六部长官与都察院长官同称“()”。
【◆参考答案◆】:七卿
(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述辽代的档案工作。
【◆参考答案◆】:辽代的文书档案工作与宋代有较大的差距,在存在的100多年中,只是粗具规模而已,更多的是吸取宋代档案工作的经验。第一,在辽与宋交战中,俘虏和招纳不少汉族士人,统治者大都注意使用,让他们担任文书档案官职,以图依靠他们的经验、学识、才华建立和发展自己的文书档案工作。第二,辽统治者不惜重金,用各种方法竭力搜求宋朝的文书档案,既从中了解宋王朝的内部动向,也作为开展文书档案工作的参考。第三,由于与宋长期对峙,时有战争,和宋王朝一样,辽统治者对本朝的文书档案工作十分重视,对于自己的档案要求保密,规定无论是文书档案、国人著述,只准在境内流行,如有传于境外者处以极刑。
(4)【◆题库问题◆】:[判断题] 秦的强权政治来统治国家主要是由于秦始皇的暴虐。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 乾隆二十四年,清廷规定:“侥有违例出洋,每丝一百斤发边卫充军;不及一百斤者杖一百,徒三年„„”。政策实施五年后,“不特丝价依然昂贵,未见平减,且遇值蚕事收成稍薄,其价较前更昂”。上述现象说明海禁政策()。
A.无助于民间贸易的发展
B.导致手工业产品物价上涨
C.不利于中外贸易的交流
D.阻碍了中国近代化的进程
A.无助于民间贸易的发展
B.导致手工业产品物价上涨
C.不利于中外贸易的交流
D.阻碍了中国近代化的进程
【◆参考答案◆】:A
(6)【◆题库问题◆】:[判断题] 三国后期,是蜀汉政权先灭亡,后来是孙吴政权,最终由西晋完成一统。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(7)【◆题库问题◆】:[单选] “破釜沉舟”出自哪次战役?()
A.长平之战
B.牧野之战
C.淝水之战
D.巨鹿之战
A.长平之战
B.牧野之战
C.淝水之战
D.巨鹿之战
【◆参考答案◆】:D
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下列哪一项不是刘晏改革的措施。()
A.平抑物价
B.漕运
C.盐法
D.选官制度
A.平抑物价
B.漕运
C.盐法
D.选官制度
【◆参考答案◆】:D
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下面哪一位皇帝于太平兴国四年北伐幽云:()
A.宋太宗
B.宋太祖
C.宋真宗
D.宋神宗
A.宋太宗
B.宋太祖
C.宋真宗
D.宋神宗
【◆参考答案◆】:A
(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 简评隋唐科举制。
【◆参考答案◆】:
(1)积极意义:
1)科举制制度有利于更多的读书人参与政权,有利于打破魏晋南北朝以来所形成的门阀大族,打破氏族贵族独掌政权的局面,更多的庶族地主开始参与政权,扩大官员的来源与素质,有利于扩大统治基础,把人才选拔的权利收归中央有利于加强中央集权。科举制度同时也为封建国家选拔了大量人才,提高了国家的行政效率。
2)科举对于知识的普及和民间的读书风气,亦起了相当的推动作用。虽然这种推动是出于一般人对功名的追求,而不是对知识或灵性的渴望;但客观上中国的读书人除少数人能在仕途上更进一步外,多数人都成为在各地生活的基层知识分子,这样对知识的普及起了一定作用。
(2)消极意义:科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。科举的考试内容只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的实际学识。大部份人以通过科考为读书唯一目的,读书变成只为做官,光宗耀祖。另外科举亦局限制了人材的出路。科举制度是读书人资热心于儒家经典,而不研究自然科学,对自然科学的发展造成恶劣的影响。
(1)积极意义:
1)科举制制度有利于更多的读书人参与政权,有利于打破魏晋南北朝以来所形成的门阀大族,打破氏族贵族独掌政权的局面,更多的庶族地主开始参与政权,扩大官员的来源与素质,有利于扩大统治基础,把人才选拔的权利收归中央有利于加强中央集权。科举制度同时也为封建国家选拔了大量人才,提高了国家的行政效率。
2)科举对于知识的普及和民间的读书风气,亦起了相当的推动作用。虽然这种推动是出于一般人对功名的追求,而不是对知识或灵性的渴望;但客观上中国的读书人除少数人能在仕途上更进一步外,多数人都成为在各地生活的基层知识分子,这样对知识的普及起了一定作用。
(2)消极意义:科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。科举的考试内容只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的实际学识。大部份人以通过科考为读书唯一目的,读书变成只为做官,光宗耀祖。另外科举亦局限制了人材的出路。科举制度是读书人资热心于儒家经典,而不研究自然科学,对自然科学的发展造成恶劣的影响。




