立法、行政、司法的“三权分立”思想是由（）提出来的。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 立法、行政、司法的“三权分立”思想是由（）提出来的。
A．孟德斯鸠
B．卢梭
C．华盛顿
D．伏尔泰

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：法国启蒙思想家孟德斯鸠发展了分权理论，提出著名的“三权分立”理论。他在《论法的精神》中，将国家权力分为三种：立法权、行政权和司法权。所谓三权分立是通过法律规定，将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖，既保持各自的权限，又要相互制约保持平衡。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 社会学习理论是由（ ）提出来的。
A．巴甫洛夫
B．斯金纳
C．班杜拉
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：社会学习理论是由班杜拉提出来的。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 对班级授课制首次进行理论论证的教育家是（）。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．裴斯泰洛奇

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，是应普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率的要求，批判否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式而产生的。捷克教育家夸美纽斯最早从理论上对班级授课制加以总结和论证，使其基本确定下来。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有（）。
A．情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的
B．情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性
C．情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容
D．情绪具有外显性、冲动型，而情感具有内隐性

【◆参考答案◆】：A C D

【◆答案解析◆】：情绪与情感的区别主要表现在：(1)情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关。(2)情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。(3)情绪产生早（个体生命开始，如饥饿哭闹），情感产生晚（社会生产实践中产生）。(4)情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。(5)情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：确立了教育优先发展的战略地位的法律是《中华人民共和国教育法》。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。
A．文化功能
B．政治功能
C．经济功能
D．科技功能

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育的文化功能是教育社会功能的一个基本功能，与人类教育共始终。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 终结性教育评价的主要目的在于（）。
A．了解学生的学习基础，准备采取补救措施
B．合理评价学生，考虑区别对待
C．改进学习过程，调整教学方案
D．证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：终结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，考查学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 确定教学目标的依据是（）。
A．课程标准
B．教学原则
C．教学大纲
D．教师教学水平

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 二、填空题（本大题共20小题）2012年11月29日，习近平等中央领导来到博物馆，参观《复兴之路》。习近平指出空谈误国，_____________。

【◆参考答案◆】：实干兴邦

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教学中教师讲到重难点时，放慢语速，提高音调。这是利用了刺激的（）。
A．适应
B．对比
C．泛化
D．分化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：感觉对比是指不同的刺激作用于同一感受器而导致感受性发生变化的现象。