结合案例，分析校长如何践行教师职业道德规范。（5分）

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合案例，分析校长如何践行教师职业道德规范。（5分）八年级（2）班女生张某在上课时玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂中叫到办公室。罗老师对张某说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性了啊！还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱······”张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录······”张某感到很委屈，跑回家向家长哭诉。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话开导张某。事后，校长又找了罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

【◆参考答案◆】：案例中校长的行为体现的教师职业道德规范是关爱学生和为人师表。首先，关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格。校长在得知罗老师对张某的做法后，马上安抚并开导张某，这体现了关爱学生的师德规范。其次，为人师表要求要求教师团结协作，尊重同事，尊重家长。校长向家长道歉，体现了对家长的尊重，同时也体现了校长的举止文明；校长找到罗老师并与其交流如何正确对待问题和处理学生的问题，这体现了校长对同事的尊重。这两点均体现了为人师表的师德规范。

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业道德的相关知识。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（）。
A．领悟的课程
B．理想的课程
C．正式的课程
D．经验的课程

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：美国著名课程专家古德莱德认为，课程分五个层次：一是理想的课程，即由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；二是正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材；三是领悟的课程，即任课教师所领悟的课程；四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整；五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述说服教育法的运用基本要求。

【◆参考答案◆】：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，说服教育法是德育工作的基本方法。说服教育法包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等方式。基本要求：（1）明确目的性；（2）富有知识性，趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。

【◆答案解析◆】：本题考查德育方法相关知识。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（）。
A．建构主义课程理论
B．人本主义课程理论
C．改造主义课程理论
D．要素主义课程理论

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：人本主义课程理论是以人本主义心理学为基础，它的主要观点有：(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要；(2)教育的根本目的是培养“完人”；(3)主张平行与并行课程；(4)组织意义学习。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师之间“谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。
A．隐含性原则
B．团结一致原则
C．“双赢”协作原则
D．和平共处原则

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干描述教师与同事、集体之间的关系，体现了“双赢”协作原则。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《教师资格条例》的规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是（）。
A．1次
B．2次
C．3次
D．4次

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《教师资格条例》第十四条规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 我国现阶段中小学的管理体制是（）。
A．党支部领导下的校长负责制
B．党支部领导下的校长分工负责制
C．校长负责制
D．校务委员会制

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于定性评价方法的是（）。
A．定性观察
B．访谈法
C．成长记录袋
D．评定量表评价法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：评定量表评价法属于定量评价。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 皮亚杰认为认知的本质是（）。
A．学习
B．模仿
C．强化
D．适应

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：皮亚杰认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了写的效果更好学生应该（）。
A．掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的
B．两种情况相同要素越多，迁移的程度越高
C．概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好
D．迁移取决于对各要素间关系的理解

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且在最初的时间里遗忘速度很快。因此，为了提高学习效果应当及时复习。