实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。
A．教育发展
B．生理发展
C．心理发展
D．人的发展

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是()
A．要体现民主性的原则
B．具有有效性及成效性
C．具有持续性
D．具有笼统性

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的()。
A．自觉性
B．果断性
C．坚持性
D．自制性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（）
A．操纵学生的能力
B．教育过程的控制能力
C．与学生沟通交往的能力
D．驾驭教材的能力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师的能力结构包括：教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 生产力对教育的发展起着决定作用。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：生产力对教育的决定作用表现在：生产力水平决定着教育发展的规模和速度；生产力水平制约着教育结构的变化；生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）
A．身体协调能力
B．元认知技能
C．智慧能力
D．自主能力

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：自主能力并不是技能。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 班级管理的特点有()
A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性

【◆参考答案◆】：A, B, C

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。

【◆参考答案◆】：道德要求；品德基础

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）
A．决定性因素
B．辅助因素
C．影响因素
D．引导性因素

【◆参考答案◆】：A

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