(1)【◆题库问题◆】: 《学记》指出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学要遵循()教学原则。A.直观性原则B.巩固性原则C.系统性原则D.启发性原则 【◆参考答案◆】:C 【◆答案解析◆】:“...
“与人论学,亦须随人分限所及。如树有这些萌芽,只把这些水去灌溉。萌芽再长,便又加水。自拱把以至合抱,灌溉之功,皆是随其分
(1)【◆题库问题◆】: “与人论学,亦须随人分限所及。如树有这些萌芽,只把这些水去灌溉。萌芽再长,便又加水。自拱把以至合抱,灌溉之功,皆是随其分限所及。若些小萌芽,有一桶水在,尽要倾上,便漫坏他了”...
“不闻不若不问,闻之不若见之”、“闻之而不见,虽博必谬”体现的是教学原则中的()。
(1)【◆题库问题◆】: “不闻不若不问,闻之不若见之”、“闻之而不见,虽博必谬”体现的是教学原则中的()。A.启发性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.直观性原则 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解...
从总体看,教学评价功能可以概括为四个方面,即导向性、诊断性、激励性和()。
(1)【◆题库问题◆】: 从总体看,教学评价功能可以概括为四个方面,即导向性、诊断性、激励性和()。A.直觉性B.自主性C.启发性D.研究性 【◆参考答案◆】:D (2)【◆题库问题◆】: Windo...
凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。
(1)【◆题库问题◆】: 凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性 【◆参考答案◆】:B (2)【◆题库问题◆】: 转化后进生,首...
乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这一观点要求小学教学应当遵循( )。
(1)【◆题库问题◆】: 乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这一观点要求小学教学应当遵循( )。 A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则 【◆参考...
运用讲授法的基本要求是()
(1)【◆题库问题◆】: 运用讲授法的基本要求是()A.讲授内容要有科学性和思想性B.讲授要系统完整,层次分明,重点突出C.讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求D.教师要努力提高语言表达水平 ...
一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字,而“浊”字右边的“虫”,正好是今天学的字“茧”的下面的部
(1)【◆题库问题◆】: 一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字,而“浊”字右边的“虫”,正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教...
补充必要的校本教材让教学更加符合实际,这体现了( )原则。
(1)【◆题库问题◆】: 补充必要的校本教材让教学更加符合实际,这体现了( )原则。A.循序渐进B.理论联系实际C.启发性D.巩固性 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:题干的描述体现了理论联系实...
荀子说“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话所体现的教学原则是( )。
(1)【◆题库问题◆】: 荀子说“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话所体现的教学原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则 【◆参考答案◆】:A 【◆答案解析◆】:直观性原...
