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所属分类：中药学综合知识与技能题库
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是环的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师每天都对教室进行紫外线消毒，告诉同学们饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）。
A．学生发展的指导者
B．学生的养护者
C．学生与社会的中介者
D．教育实践的研究者
A．学生发展的指导者
B．学生的养护者
C．学生与社会的中介者
D．教育实践的研究者
【◆参考答案◆】：B
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各项与"素质教育"的含义最相接近的是（）。
A．博雅教育
B．全面发展教育
C．应试教育
D．终身教育
A．博雅教育
B．全面发展教育
C．应试教育
D．终身教育
【◆参考答案◆】：B
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 国家之所以要对儿童实施教育，是因为儿童具有发展的潜在可能性与（）。
A．现实性
B．潜在性
C．可塑性
D．普遍性
A．现实性
B．潜在性
C．可塑性
D．普遍性
【◆参考答案◆】：C
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 提高国民素质是实施素质教育的（）。
A．基本内容
B．奋斗目标
C．关注重点
D．指导方针
A．基本内容
B．奋斗目标
C．关注重点
D．指导方针
【◆参考答案◆】：B
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。
A．职前培养
B．在职进修
C．观摩学习
D．合作互助
A．职前培养
B．在职进修
C．观摩学习
D．合作互助
【◆参考答案◆】：B
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是（）。
A．邵宝祥
B．傅道春
C．叶澜
D．王铁军
A．邵宝祥
B．傅道春
C．叶澜
D．王铁军
【◆参考答案◆】：C
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师专业化发展经历了（）。
A．专门化-非专门化-专业化三个阶段
B．专业化-专门化-非专门化三个阶段
C．非专门化-专门化-专业化三个阶段
D．非专门化-专业化-专门化三个阶段
A．专门化-非专门化-专业化三个阶段
B．专业化-专门化-非专门化三个阶段
C．非专门化-专门化-专业化三个阶段
D．非专门化-专业化-专门化三个阶段
【◆参考答案◆】：C
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育的重点是培养学生的（）。
A．交际能力
B．创新能力
C．考试能力
D．生存能力
A．交际能力
B．创新能力
C．考试能力
D．生存能力
【◆参考答案◆】：B
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 俗话说"十个手指各有长短"。每个学生各有各的长处与短处，同一个年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色，个性纷呈。这就要求教师做到（）。
A．关爱学生，维护学生
B．尊重学生，信任学生
C．研究学生，了解学生
D．承认差异，引导学生
A．关爱学生，维护学生
B．尊重学生，信任学生
C．研究学生，了解学生
D．承认差异，引导学生
【◆参考答案◆】：D
