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所属分类：哲学题库
【◆参考答案◆】：
1、区别：⑴口语体用词通俗，句子简短，结构松散；书面语体用词文雅，句子较长，结构严谨。⑵书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。人类的口语历史比书面语的历史长得多。世界上有很多语言只有口语，没有书面语。另一方面，书面又是口语的发展和提高。与口语相比，书面语语汇更丰富，语法更严密，书面语突破了时间和空间的限制，大大扩展了语言的交际功能。
2、原因：口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。因为这两种语言形式的载体不同，形成了口语体和书面语体两种不同的表达风格。
1、区别：⑴口语体用词通俗，句子简短，结构松散；书面语体用词文雅，句子较长，结构严谨。⑵书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。人类的口语历史比书面语的历史长得多。世界上有很多语言只有口语，没有书面语。另一方面，书面又是口语的发展和提高。与口语相比，书面语语汇更丰富，语法更严密，书面语突破了时间和空间的限制，大大扩展了语言的交际功能。
2、原因：口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。因为这两种语言形式的载体不同，形成了口语体和书面语体两种不同的表达风格。
(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 选词
【◆参考答案◆】：
进入语法结构的词首先咬在语法的词类聚合中进行选择。
进入语法结构的词首先咬在语法的词类聚合中进行选择。
(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述词缀与词尾的区别。
【◆参考答案◆】：区别有以下几点：A．词缀一般表示附加性的词汇意义；而词尾表示的纯粹是语法意义。B．词缀有构成新词的能力；而词尾仅有改变一个词的语法意义的作用，没有构成新词的能力。C．词缀可以处于词根之前，也可处于词根中间或词根之后；而词尾则只能处于词根（若有词缀还包括词缀）之后。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] “主格”和“宾格”是某些语言中名词和代词所具有的（）。
A．语法形式
B．语法手段
C．语性范畴
D．语法意义
A．语法形式
B．语法手段
C．语性范畴
D．语法意义
【◆参考答案◆】：D
(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 礼貌的基本准则有哪些？
【◆参考答案◆】：
礼貌原则包括六条准则和十二条次准则。
①得体准则
减少表达有损于他人的观点，主要用于指使和宣布。包括两条次准则：
A.尽量少让别人吃亏。
B.尽量多使别人受益。
②慷慨准则
减少表达利己的观点，主要用于指使和宣布。包括两条次准则：
A.尽量少使自己受益。
B.尽量多让自己吃亏。
③赞扬准则
减少表达对他人的贬损，多用于表情和表态。包括两条次准则：
A.尽量少贬低别人。
B.尽量多赞扬别人。
④谦虚准则
减少对自己的夸耀，多用于表情和表态。包括两条次准则：
A.尽量少赞誉自己。
B.尽量多贬低自己。
⑤一致准则
减少自己与别人在观点上的分歧，多用于阐述，包括两条次准则：
A.尽量减少双方的分歧。
B.尽量增加双方的一致。
⑥同情准则
减少自己与他人在情感上的对立，多用于阐述。包括两条次准则：
A.尽量减少对方的反感。
B.尽量增加对方的同情。
礼貌原则包括六条准则和十二条次准则。
①得体准则
减少表达有损于他人的观点，主要用于指使和宣布。包括两条次准则：
A.尽量少让别人吃亏。
B.尽量多使别人受益。
②慷慨准则
减少表达利己的观点，主要用于指使和宣布。包括两条次准则：
A.尽量少使自己受益。
B.尽量多让自己吃亏。
③赞扬准则
减少表达对他人的贬损，多用于表情和表态。包括两条次准则：
A.尽量少贬低别人。
B.尽量多赞扬别人。
④谦虚准则
减少对自己的夸耀，多用于表情和表态。包括两条次准则：
A.尽量少赞誉自己。
B.尽量多贬低自己。
⑤一致准则
减少自己与别人在观点上的分歧，多用于阐述，包括两条次准则：
A.尽量减少双方的分歧。
B.尽量增加双方的一致。
⑥同情准则
减少自己与他人在情感上的对立，多用于阐述。包括两条次准则：
A.尽量减少对方的反感。
B.尽量增加对方的同情。
(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 对偶
【◆参考答案◆】：
用一组字数相等，结构相同的语句表达相关、相同、相反意思的表达手法。
用一组字数相等，结构相同的语句表达相关、相同、相反意思的表达手法。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 隐语是一种（）。
A．手势语
B．社会方言
C．地域方言
D．土语
A．手势语
B．社会方言
C．地域方言
D．土语
【◆参考答案◆】：B
(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 民族语言政策
【◆参考答案◆】：
主要指关于一个国家内部少数民族语言的政策，具体说，就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策。
主要指关于一个国家内部少数民族语言的政策，具体说，就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策。
(9)【◆题库问题◆】：[问答题] “语言相关论（萨丕尔―沃尔夫假说）”的主要观点是什么？
【◆参考答案◆】：
"语言相关论"也称为"萨丕尔—沃尔夫假说"。主张这种观点的代表人物是美国入类学家萨丕尔和美国语言学家沃尔夫。萨丕尔认为：人并不是孤立地生活在客观世界中，而是多半要受到语言的支配真实的世界在很大程度上是不知不觉地根据人类集团的语言习惯建立起来的。沃尔夫认为：对说话人来说语言（特别是语法）主要是一套背景知识，这种知识因语言而异，没有共同的规律。任何人使用自己的语言进行思维时，都在无意识地运用这种背景知识。这种语言或语法的背景知识是思想的塑造者。是个人的心理活动、分析和综合思想材料的纲领和指南。除非人们的语言背景相同，或者通过某种方法取得一致，否则即使人们接触到同一现象，也不会有相同的看法。这种观点主要认为语言决定思维，核心内容是有不同的语言就有不同的思维方式，又称作语言相关论。
"语言相关论"也称为"萨丕尔—沃尔夫假说"。主张这种观点的代表人物是美国入类学家萨丕尔和美国语言学家沃尔夫。萨丕尔认为：人并不是孤立地生活在客观世界中，而是多半要受到语言的支配真实的世界在很大程度上是不知不觉地根据人类集团的语言习惯建立起来的。沃尔夫认为：对说话人来说语言（特别是语法）主要是一套背景知识，这种知识因语言而异，没有共同的规律。任何人使用自己的语言进行思维时，都在无意识地运用这种背景知识。这种语言或语法的背景知识是思想的塑造者。是个人的心理活动、分析和综合思想材料的纲领和指南。除非人们的语言背景相同，或者通过某种方法取得一致，否则即使人们接触到同一现象，也不会有相同的看法。这种观点主要认为语言决定思维，核心内容是有不同的语言就有不同的思维方式，又称作语言相关论。
(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 共时
【◆参考答案◆】：指语言某一发展阶段上的情况；历时，是语言演变、发展的过程。是由索绪尔最早系统的提出，他认为应着重研究共时。但实际上两者常常交织在一起。
