范宽的作品有（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 范宽的作品有（）
A．谿山行旅图
B．雪景寒林图
C．溪山清远图卷
D．踏歌图轴

【◆参考答案◆】：A, B

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 日本著名电影导演黑泽明的作品（）标志着日本电影进入新的纪元。
A．七武士
B．罗生门
C．蜘蛛巢虫
D．影子武士

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 20世纪60年代以来，世界各国对艺术教育空前重视，在日本，近年来将（）并称为三大科学。
A．自然科学
B．社会科学
C．艺术科学
D．人文科学
E．环境科学

【◆参考答案◆】：A, B, C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 雄性蚊子吃（）活命。
A．血
B．露水
C．植物
D．被雌蚊子包养

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 论艺术的功能，举例说明。

【◆参考答案◆】：
关于艺术的功能，不同的艺术家有不同的考虑和归纳。但就艺术的社会功能或社会作用而言，一般的艺术理论大都将其分为三种，认知功能、教育功能和审美功能。
（1）艺术的认识功能：认识自然、社会、人生，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻的热闹是自然和社会、认识历史、认识人生。例如：（别全写，选择或自己举例）我们可以从《诗经》中认识两三千年前我国奴隶社会的生活情景，了解当时人民的苦难与追求、婚姻和爱情以及他们的智慧、反抗和斗争；也可以从马王堆汉墓帛画中认识我国早期封建社会的文化、信仰、和统治阶级的奢侈豪华的生；更可以从敦煌艺术宝窟中比较全面的认识从十六国到宋元各个时代的社会生活、风土人情以及经济、政治、军事、文化、宗教、民族生活的情况。
（2）艺术的教育功能：艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的功能。例如：孔子曾经用绘画比喻礼，用雕刻比喻教育，用诗和音乐来比喻他的政治思想，希望以艺术为手段，通过诗教和乐教达到克己复礼的政治目的。再比如一些文论诗论作家都非常强调艺术的政治和道德教育功能。
（3）艺术的审美功能：艺术除了认识功能和教育功能之外，还有审美功能。艺术能使人认识形象的真理，使人产生美的感受和感动，我国古代的文艺理论家也非常重视艺术的审美价值，如宗柄的"畅神说"，姚最的"悦情说"，张彦远的"怡悦情性"说，都不同程度的涉及到了艺术的审美功能。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] “以形传神”、“传神写照”是中国画家（）提出来的。

【◆参考答案◆】：吴道之

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《战舰波将金号》的导演是（）。
A．普多夫金
B．爱森斯坦
C．维尔托夫
D．库里肖夫

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] “五个一工程”

【◆参考答案◆】：由中共中央宣传部组织的精神文明建设"五个一工程"评选活动，自1992年起每年进行一次，评选上一年度各省、自治区、直辖市和中央部分部委以及解放军总政治部等单位，组织生产、推荐申报的精神产品中五个方面的精品佳作。这五个方面是：一部好的戏剧作品，一部好的电视剧（或电影）作品，一部好的图书（限社会科学方面），一部好的理论文章（限社会科学方面），一首好歌。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 吴带当风

【◆参考答案◆】：中国画术语，是对吴道子人物画风格的概述。吴道子（约686~760）是盛唐最杰出的画家，在宗教画上成就突出。所画人物衣袖、飘带，具有迎风起舞的动势，故有"吴带当风"之称。后人亦以之称其高超画技与飘逸的风格。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] “模仿说”或“再现说”

【◆参考答案◆】：认为艺术是对现实的"模仿"，是"社会生活的再现"。古希腊的亚里士多德提出，俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于"美是生活"的论断出发，认为艺术是对生活的"再现"，是对客观现实的"再现"。