小学班级管理中，（）既是做好班主任工作的基本条件，又是决定班主任工作成效的主要因素。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 小学班级管理中，（）既是做好班主任工作的基本条件，又是决定班主任工作成效的主要因素。
A．班主任工作职责
B．班主任自身素质
C．班级学生的质量
D．对班级学生的了解

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这也是保证班主任工作科学性、针对性、实效性的前提，因此答案选D。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 小学数学运算技能形成的基本途径是（　　）。
A．观察
B．讲解
C．示范
D．练习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：技能形成的基本途径是练习。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。
A．罗杰斯
B．皮亚杰
C．埃里克森
D．佛洛伊德

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：皮亚杰通过对偶故事法，研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 一名学生决心改掉拖延的毛病，每日按时完成作业，但每天回家后总是要先玩一会儿才写作业，对该生的教育应该注重培养（）。
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。道德意志也要受到道德认知的支配，是人们利用自己意识的控制和理智的权衡作用去解决道德生活中的内心矛盾（如动机间的冲突及行动过程中坚持与动摇的斗争等）与支配行为的力量。道德意志通常表现为一个人的信心、决心和恒心。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 小学班级管理的基本方法。

【◆参考答案◆】：小学班级管理的基本方法：(1)做好班级常规管理；(2)对于学生不正确、不文明的言行要及时加以引导和制止；(3)树立典型，平等对待学生；(4)因材施教，以鼓励为主；(5)提高班主任自身的素质。

【◆答案解析◆】：本题主要考查对班级管理的掌握，要求全面作答。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 把一个玩具从儿童的身边拿走，他会寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：儿童去寻找被拿走的玩具，说明他知道玩具只是不在眼前，但是存在的，说明其已经获得了客体永久性，所以其认知发展至少处于感知运动阶段。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据本课内容，试着指出本课内容中学生的易犯错误及纠正方法。请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跃起。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝缓冲，保持平衡。

【◆参考答案◆】：1.上下肢配合不协调纠正方法:多让学生做摆臂与弹性屈伸练习。2.蹬地不充分纠正方法:两人一组，练习者半蹲或全蹲，另一人从对面或背后压练习者的双肩，使其做蹲起练习；或肩负适当的重物做蹲起练习，体会蹬地用力的方法。3.落地时前扑纠正方法：上体不要过分前倾，要抬头。

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 卢梭的“浪漫自然主义经验课程”属于（）。
A．校本课程
B．显性课程
C．综合实践活动
D．综合课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：儿童本位综合课程是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程整合的核心。题干中卢梭的课程属于儿童本位综合课程。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 1904年，清政府颁布的（）是我国第一个实行的现代学制。
A．壬子癸丑学制
B．壬寅学制
C．六三三学制
D．癸卯学制

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：1904年，清政府颁布的“癸卯学制”是我国第一个实行的现代学制，该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 老师认为小明已经达到目标，并且能达到更高目标时，就会调高目标，相对调快进程；认为她几乎没有可能达到目标时，就会调低目标，调慢进程，使之符合被评者的实际。这体现了教学评价的（）功能。
A．激励功能
B．监督功能
C．调节功能
D．诊断功能

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：评价的调节功能是指教学评价对被评者的教学或学习等活动进行调节的功 效和能力。题干中体现了评价者为被评者调节目标及进程。因此选 C。