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【◆参考答案◆】:A,B,D
【◆答案解析◆】:【答案】ABD。解析:影响注意转移的因素主要有:对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示、个体的神经类型和自控能力。
(2)【◆题库问题◆】:[多选] 材料中,教师采取的“漏一补十”“错一罚百”的做法会导致部分学生( )。
A.丧失学习兴趣
B.引起过度疲劳
C.降低记忆效果
D.出现心理问题
A.丧失学习兴趣
B.引起过度疲劳
C.降低记忆效果
D.出现心理问题
【◆参考答案◆】:A,B,C,D
【◆答案解析◆】:【答案】ABCD。
(3)【◆题库问题◆】:[多选] 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括( )。
A.早期识字经验
B.早期阅读经验
C.早期想象
D.早期书写经验
E.早期兴趣
A.早期识字经验
B.早期阅读经验
C.早期想象
D.早期书写经验
E.早期兴趣
【◆参考答案◆】:A,D
【◆答案解析◆】:早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 中、小学常用的德育方法有( )。
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
E.指导自我教育法
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
E.指导自我教育法
【◆参考答案◆】:A,B,C,D
【◆答案解析◆】:中、小学常用的德育方法有:说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法等。
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为( )。
A.发现学习
B.机械学习
C.接受学习
D.有意义学习
A.发现学习
B.机械学习
C.接受学习
D.有意义学习
【◆参考答案◆】:A,C
【◆答案解析◆】:AC[解析]美国著名的认知心理学家奥苏伯尔将学习的发生分成两个维度:(1)按学习的发生方式分为发现学习和接受学习;(2)按学习发生时新旧知识的联系分为有意义学习和机械学习。
(6)【◆题库问题◆】:[多选] 教师的教态包括( )。
A.面目表情
B.身姿变化
C.外表修饰
D.谈话技巧
A.面目表情
B.身姿变化
C.外表修饰
D.谈话技巧
【◆参考答案◆】:A,B,D
【◆答案解析◆】:【答案】ABD。解析:教师教态是指在教学过程中教师所处的状态,它是教师表情系统的综合体现。具体包括教学过程中教师的形体动作——站态、坐态、行态等,以及教师的语言、语调、面部表情系统。
(7)【◆题库问题◆】:[判断题] 动机是激励和维持人的行动,并将行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部诱因。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:错误
【◆答案解析◆】:【答案】×。解析:动机是激起和维持个体活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。动机包括两个部分:内部需要和外部诱因。
(8)【◆题库问题◆】:[多选] 在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色( )。
A.环境的提供者
B.示范者
C.观察者
D.支持者和资源者
A.环境的提供者
B.示范者
C.观察者
D.支持者和资源者
【◆参考答案◆】:A,B,C
【◆答案解析◆】:在蒙台梭利教育方案中,教师是环境的设计者、教具的示范者和幼儿的观察者。
(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等是对他们进行书写能力的训练。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等,加强了幼儿手部肌肉活动的稳定性、灵活性,有利于以后的书写能力的发展。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 使有效的教材发挥功效的最直接环节是( )。
A.大纲
B.练习册
C.教学内容
D.教学程序
A.大纲
B.练习册
C.教学内容
D.教学程序
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的,教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。