杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。
A．人文主义教育学
B．存在主义教育学
C．实用主义教育学
D．要素主义教育学

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是实用主义的。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致，互相配合的重要性。

【◆参考答案◆】：(1)家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。(2)家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合有利于保证整个教育在方向上的高度一致。(3)家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合有利于实现各种教育的互补作用，从而加强整体教育的有效性。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的．而不是以解决实际问题为目的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 学校课程

【◆参考答案◆】：学校课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。
A．1904年
B．1922年
C．1949年
D．1986年

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：11904年我国小学教育最早被规定为义务教育。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
A．激励作用
B．调控作用
C．媒介作用
D．预测作用

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 当课程被认为是活动时，其特点在于()。
A．课程是与学习者个人经验相联系、相结合的
B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性
C．从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析
D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系
E．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是()
A．捷克的夸美纽斯
B．法国的卢梭
C．德国的赫尔巴特
D．美国的杜威

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 高中课程设置应该遵循的原则是()。
A．发展性
B．时代性
C．基础性
D．选择性
E．自主性

【◆参考答案◆】：B, C, D

【◆答案解析◆】：我国高中课程设置要遵循时代性、基础性、选择性的原则。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 中国近代史上第一个正式颁布的学制是
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．癸丑学制

【◆参考答案◆】：A