- A+
所属分类：ＩＴ认证
【◆参考答案◆】：B,C,D
【◆答案解析◆】：【答案】BCD。解析：记忆的品质包括四个：敏捷性、持久性、准确性和准备性。
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 学前儿童心理健康的标准有（ ）。
A．动作发展正常
B．认知活动积极
C．社会适应能力正常
D．人际关系融洽
E．性格特征良好
A．动作发展正常
B．认知活动积极
C．社会适应能力正常
D．人际关系融洽
E．性格特征良好
【◆参考答案◆】：A,B,D,E
【◆答案解析◆】：一般认为，学前儿童的心理健康标准可以从动作、认知、情绪、意志、行为及人际关系等方面衡量，即表现为动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理健康问题。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 对“出版未经依法审定的教科书的”作出处罚规定的是（ ）。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国高等教育法》
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国高等教育法》
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十九条行政法律责任之三：出版未经依法审定的教科书的。
(4)【◆题库问题◆】：[多选] 实事求是思想路线的极端重要性主要表现在（ ）
A．它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线
B．它是毛泽东思想的根本出发点
C．它是毛泽东思想的精髓
D．它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证
A．它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线
B．它是毛泽东思想的根本出发点
C．它是毛泽东思想的精髓
D．它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证
【◆参考答案◆】：A,B,C,D
【◆答案解析◆】：实事求是思想路线是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，它是毛泽东思想的根本出发点和精髓，是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证，是中国共产党人最根本的思想方法和工作方法，是中国共产党的生命线和一切工作的准则。故本题正确答案选ABCD。
(5)【◆题库问题◆】：[多选] 引起幼儿注意分散的主要原因有（ ）。
A．指向性不够明确
B．连续进行的单调活动
C．缺乏严格的作息制度
D．注意转移的能力差
E．无意注意和有意注意不能很好地进行转换
A．指向性不够明确
B．连续进行的单调活动
C．缺乏严格的作息制度
D．注意转移的能力差
E．无意注意和有意注意不能很好地进行转换
【◆参考答案◆】：B,C,D,E
【◆答案解析◆】：本题考查引起幼儿注意分散的原因。
(6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（ ）。
A．学不邋等
B．学而时习之
C．不陵节而施
D．流水之为物也，不盈科不行
A．学不邋等
B．学而时习之
C．不陵节而施
D．流水之为物也，不盈科不行
【◆参考答案◆】：A,C,D
【◆答案解析◆】：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子•尽心上》，强调学习要循序渐进．才能逐渐通达。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（ ）特征。
A．恒常性
B．选择性
C．理解性
D．整体性
A．恒常性
B．选择性
C．理解性
D．整体性
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：知觉的理解性人们依据已有的知识经验对感觉的新事物进行加工处理,并用言语把它的特性揭示出来。对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难，这说明知觉具有理解性特征。因此，本题选择B选项。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（ ）的教学原则。
A．理论联系实际
B．循序渐进
C．因材施教
D．巩固性
A．理论联系实际
B．循序渐进
C．因材施教
D．巩固性
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（ ）于1920年首创。
A．斯金纳
B．桑代克
C．霍尔
D．赫尔
A．斯金纳
B．桑代克
C．霍尔
D．赫尔
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由赫尔于1920年首创。对某些自然概念的模拟，即由实验者人为地将事物的几个属性结合起来制造出的一个概念。应用一定的实验程序，让被试来发现实验者所规定的各种属性，从而掌握该人工概念。人工概念的研究可以帮助我们理解概念形成的过程。
(10)【◆题库问题◆】：[多选,单选] 下面是一个15岁少年的日记：为什么在老师和家长的面前大声喊着：少管我，我已经长大成人。为什么又暗暗嫉妒那个骑在父亲肩上的小女孩，是成人的骄傲还是长大的悲哀?为什么总怪父母不理解，为什么痛苦时又想投奔他们?是他们的怀抱太无味还是他们的怀抱太温暖?为什么踌躇满志豪情壮，又为什么稍遇挫折就回头，是道路凄迷难辨认，还是意志薄弱心太软?这篇日记反映了少年成长过程中的特点是：（ ）
A．少年维特之烦恼
B．成长必然伴随烦恼
C．半独立半依赖
D．半幼稚半成熟 周红是某小学三年级的学生，因家庭作业中错写了一个字，被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中，学生会因漏掉某个字、做错某道题．有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法，让学生将作业再次写上十遍，更甚者会写上百遍。
A．少年维特之烦恼
B．成长必然伴随烦恼
C．半独立半依赖
D．半幼稚半成熟 周红是某小学三年级的学生，因家庭作业中错写了一个字，被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中，学生会因漏掉某个字、做错某道题．有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法，让学生将作业再次写上十遍，更甚者会写上百遍。
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【答案】CD。
