活动教育法包括（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 活动教育法包括（　　）。
A．游戏法
B．观察法
C．练习法
D．操作法

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 中、小学常用的德育方法有（　）。
A．说理教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
E．指导自我教育法

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：中、小学常用的德育方法有：说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法等。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（　　）。
A．发展方向原则
B．机能对称原则
C．自我调节原则
D．相互交织原则

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：格赛尔经过大量的观察，提出儿童行为发展的基本原则：(1)发展方向的原则。发展具有一定的方向性。即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。(2)相互交织的原则。(3)机能不对称的原则。(4)个体成熟的原则。格赛尔认为，个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。(5)自我调节的原则。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 具有强迫行为的儿童有（　）的特征。
A．智力水平较高
B．公众场合交谈就会口吃
C．性格内向
D．遇事犹豫、拘谨、比较固执
E．自我克制过于严重

【◆参考答案◆】：A,C,D,E

【◆答案解析◆】：B项属于社交恐惧症状特征

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?（　）
A．桑代克
B．武德沃斯
C．奥苏伯尔
D．贾德

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：AB[解析]桑代克和武德沃斯否定了形式训练说，桑代克提出了相同要素说，此后武德沃斯将相同要素说改为共同要素说。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “明人伦”是我国（　　）的学校教育目的。
A．原始社会末期
B．奴隶社会
C．封建社会
D．民国时期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（　　）。
A．远期目标
B．中期目标
C．近期目标
D．活动目标

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：远期目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列( )属于影响社会知觉的主观因素。
A．认知者本身的特点
B．认知对象本身的特点
C．知觉的情境
D．逻辑推理的定势作用

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：AD[解析]影响社会知觉的因素包括认识者因素，认识对象，知觉效应。认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 任何知识结构都可以用（　　）等表象形式来呈现。
A．数字
B．动作
C．图像
D．符号
E．图式

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：BCD【解析】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故选BCD。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入（　　）
A．前制度化教育阶段
B．制度化教育阶段
C．非制度化教育阶段
D．学校教育萌芽阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干描述的是前制度化教育阶段的特征。