老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的（　　）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的（　　）
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：对于小明的行为，老师不但做出了积极肯定的评价，而且号召同学向其学习，这属于品德评价法。因此，正确答案选A。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于当代正确儿童观的有（　　）。
A．尊重儿童
B．树立新时代儿童的正确形象
C．发挥儿童的潜能
D．让儿童成为学习的主体
E．儿童具有独立性．

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：本题考查当代正确儿童观的内容，其包括：树立新时代儿童的正确形象；尊重儿童；发挥每个儿童的潜能；让儿童成为学习的主体；改变传统教育观念；发挥儿童的主体能动性；尊重儿童的个性；建立新型师生关系。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 标志课程作为专门研究领域诞生的著作是1918年出版的（　　）。
A．《课程理论》
B．《课程》
C．《大教学论》
D．《课程编制》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【答案】B。解析：美国课程专家博比特1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生。他在《课程》中建立了“活动分析”“职业分析”方法，并用以分析人类完成特定活动所必须的能力、习惯、态度和知识等。然后从中确定目标，进而选择达到目标的一系列经验。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 一般来说，（　　）是青年期学生学习的主要动机。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．社会发展内驱力
E．学习内驱力

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教学媒体的选择依据主要有教学目标和（　　）。
A．教学任务，教学对象，教学方法
B．教学任务，教学条件，教学内容
C．教学内容，教学对象，教学方法
D．教学内容，教学对象，教学条件

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教学媒体选择的依据主要有：(1)依据教学内容。不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求；(2)依据教学对象。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景。另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好；(3)依据教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。因此，理论上的最适用媒体，不等于实际上的最适用媒体。所以本题选D。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：接受学习是一种有意义的学习．不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验接收下来,而不是向未知领域的进军。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一项不能作为教师考核结果的依据（　　）。
A．受聘任教
B．晋升职务
C．晋升工资
D．实施奖惩

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 智力的群体差异包括（　　）。
A．性别差异
B．年龄差异
C．种族差异
D．个体的构成成分差异
E．社会文化差异

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：智力的群体差异包括年龄、性别、种族和社会文化差异等。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（　　）。
A．绝对性
B．停滞性
C．长远性
D．相对独立性
E．持续性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题是对学前教育的相对独立性的考查。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（　）。
A．管理型
B．放任型
C．专制型
D．民主型

【◆参考答案◆】：C