下列关于学习的说法正确的是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于学习的说法正确的是（　　）。
A．学习在小学生心理发展中起决定作用
B．学习是小学生心理发展的外部条件
C．学习通过素质影响智力发展
D．学习决定着小学生社会性和个性的发展

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：学习在小学生心理发展中起决定作用。儿童进入小学后，学校教育主导其心理发展，学习活动成为其主导性活动。学习决定着小学生心理发展：学习决定着小学生心理过程的自觉性、抽象概括性和自主性的发展；学习决定着小学生社会性和个性的发展。B项应为：环境是小学生心理发展的外部条件，C项属于遗传在小学生心理发展中的作用。故本题选AD。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 《中华人民共和国义务教育法》的内容包括（　）。
A．自2008年9月1日起施行
B．父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务教育
C．适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学
D．国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教
E．实施义务教育不收学费杂费

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：考查《义务教育法》内容。A项应为2006年9月1日施行。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 传统的教师评价是一种__________评价。
A．终结性
B．诊断性
C．规范性
D．形成性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：传统的教师评价是一种规范性(奖惩性)评价，是一种规定性的、有一定规范式的教师评价制度，重点在于发挥评价的甄别、监督作用，用奖惩的方式为管理者对教师作出聘任、晋级、增薪等决策提供依据。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　）。
A．吃了酸的食物会流唾液
B．小鸭子的印刻现象
C．蜘蛛织网
D．儿童害怕穿白大褂的医生

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本能不属于学习的范畴。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在西方教育史上，（　　）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
A．苏格拉底
B．亚里士多德
C．夸美纽斯
D．卢梭

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据对儿童身心发展特点的观察研究，亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段，及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 课程现代化的代表人物是（　）。
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因

【◆参考答案◆】：A,B,E

【◆答案解析◆】：考查课程改革中的代表人物。苏联的赞可夫、美国的布鲁纳、西德的瓦·根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型代表。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于马斯洛的需要层次理论的表述，不正确的有（　　）。
A．安全需要是人类最原始、最基本的需要
B．生理需要是最强烈的不可避免的最底层需要
C．尊重需要很少能够得到完全的满足
D．社交需要通常难以察觉、无法度量
E．自我实现的需要低于尊重需要，是一种创造性的需要

【◆参考答案◆】：A,E

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 桑代克共同要素说所认为的迁移属于（　　）。
A．一般迁移
B．具体迁移
C．垂直迁移
D．水平迁移

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查的是迁移的种类。桑代克共同要素说认为，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。可见，桑代克认为的迁移是一种具体迁移。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 提高班级活动的实效，具体是指（　　）。
A．尽量抓紧活动的时间
B．多让同学们发表心得体会
C．活动类型丰富、形式多样
D．活动主题要贴近生活

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：提高班级活动的实效，主要从以下方面入手：(1)选择和创新针对性强的教育活动；(2)做好宣传发动工作；(3)选择好活动的主题与形式；(4)班级活动管理方法的选择。C．D项属于从活动的主题与形式方面提高班级活动的实效。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是（　　）。
A．课堂情境
B．课堂结构
C．课堂形势
D．课堂教学

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。