刺绣工艺中清代民间享盛誉的五大名绣不包括（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 刺绣工艺中清代民间享盛誉的五大名绣不包括（ ）。
A．广绣
B．湘绣
C．京绣
D．浙绣

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：清代民间五大名绣包括：苏绣、京绣、蜀绣、广绣、湘绣。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于腿部骨骼的是（）。
A．股骨
B．桡骨
C．髌骨
D．腓骨

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：股骨，为大腿骨。桡骨，为前臂双骨之一，位于前臂外侧，大拇指的一侧，分为一体和两端。髌骨即膝盖骨。腓骨是人和脊椎动物（四足类）小腿上的两块长骨之一，位于小腿外侧，较细。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（ ）。
A．多样性和丰富性
B．相对性与绝对性
C．主观性和客观性
D．整体性和综合性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是()。
A．艺术观念与美术术语的学习和运用
B．绘画基础和绘画技能的学习和运用
C．美术欣赏和美术表现的学习和运用
D．艺术思维和学科语言的学习和运用

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《标准》的实施建议中提出在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于()。
A．自主性评价
B．多主体评价
C．终结性评价
D．形式性评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 国画中传统四君子是指 （ ）。
A．梅兰竹松
B．花竹鸟兽
C．梅兰竹菊
D．笔墨丹青

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：国画中传统四君子是指梅兰竹菊。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 表现主义代表蒙克是什么国家的人（ ）。
A．意大利
B．法国
C．挪威
D．德国

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C。蒙克是挪威表现主义画家，是现代表现主义代表人物。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] （1）设计《民间美术》一课的教学方案，写出一篇教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）适当设定本科的教学目标，重难点；（4）合理设计学习活动和作业要求。根据提供的教材图片，写出一篇教学简案。

【◆参考答案◆】：【课题】《民间美术》【教学目标】（1）知识与技能：欣赏民间美术，学生了解什么是民间美术及其的特点。（2）过程与方法：通过课程互动学习，提高学生对民间美术的审美能力。（3）情感态度与价值观：增强学生民间美术知识和民族自豪感。【教学重点】学生能够掌握民间美术的主要类型及其特点：年画、刺绣、风筝 、剪纸等民间美术。【教学难点】学生能够独立鉴赏评述民间美术作品。【教学方法】讲授法，讨论法，提问法【教学过程】环节一：组织教学常规性组织教学，师生互相问好，教师检查学生的学具准备情况，准备上课。（设计意图：组织教学，帮助学生进入上课状态）环节二：导入新课教师拿出事先准备的美术作品，让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书中国民间美术）（设计意图：通过观赏设问的方式引入本节课的学习，引发学生兴趣和注意力，为之后学习做好准备）环节三：新课教学（1）请同学们分组观察图片，总结民间美术的基本特点，概括民间美术有几大类？年画、剪纸、刺绣、风筝、编织等。（2）进入年画部分的学习， 我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其教学文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。图片《上海火车站》看完后有何感想。师结：这是桃花坞年画中风俗时事类作品《上海火车站》，就是反映当时新物理事物的一幅风俗画。桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有人说戏剧类，祈副福避灾等题材。（3）刺绣。师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有那些了解呢？生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。什么是双面绣？这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，仿佛是一只真猫，另人赞不绝口。（4）风筝是大家最熟悉不过的民间美术了，看看北京的风筝，讨论北京风筝的艺术。（5）编织。师：在我国辽阔的土地上，各种竹，草，玉米皮边地都是，劳动人民充分利用其材料编织出精美的盘，篮，鞋，席等实用且美观的工艺品。图片《竹编•背篓》、《竹编花瓶》、《三屉提蓝》、《食盒蓝》（6）剪纸。师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩。（放剪纸录象让学生感受一下）（设计意图：通过引导提问，学生分组讨论合作，带领学生分析思考问题）环节四：总结通过今天的学习，我们对中国民间美术有了一定的了解，同学们有何感想，学生畅谈。（设计意图：帮助学生梳理知识，明确课程情感目标）环节七：布置作业同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。【板书设计】民间美术一、年画二、刺绣三、风筝四、编织五、剪纸【教学反思】

【◆答案解析◆】：见答案。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 贾科梅蒂的雕塑特色是什么？

【◆参考答案◆】：①贾科梅蒂是瑞士著名雕刻家、画家。曾经受弗洛伊德和超现实主义的影响，也对萨特的存在主义感兴趣。②贾科梅蒂的雕塑作品主要表现人的孤独元援和"空元"的忧伤，反映出经历了残酷的二战之后人们心灵所遭受的创伤以及他们追求自由的强烈愿望。艺术家在领悟传统和研究现实的基础上将雕像的堡、块观念加以舍弃，把线作为人的基本组成因素，刻画出瘦长、憔悴、像幽灵似的人体，给人在视觉和心理上造成强烈的刺激和深刻的印象，试图唤起人们对个体的生存的关注，代表作品有《走着的人》《工作中的男人》等。③贾科梅蒂在雕塑上的贡献不仅仅是他创造出的瘦长单薄的人物形象，重要的是他在雕塑上富于创造性地探索和革新精神，并由此扩大了雕塑表现和审美的领域。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 造型艺术中最为自由的一种类型是（ ）。
A．绘画
B．国画
C．雕塑
D．油画

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：造型艺术最自由的类型是绘画。