教育再现了社会的不平等，这属于教育的( )。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教育再现了社会的不平等，这属于教育的( )。
A．负向功能
B．社会功能
C．隐性功能
D．正向功能

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：隐性教育功能是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能，一旦隐性的潜能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 师生关系的功能包括（　　）．
A．教育功能
B．激励功能
C．调控功能
D．社会功能

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：ABCD[解析]师生关系的功能包括：教育功能、激励功能、调控功能和社会功能．在教育中应该积极地建立良好的师生关系，充分发挥师生关系的功能．

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教学大纲的组成一般由说明、（　　）等构成。
A．教学计划
B．本文
C．教案
D．教学记录

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【答案】B。解析：从形式上看，教学大纲的结构一般分为三个部分，即说明、本文和附录。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于会谈技术的是（　　）。
A．质问
B．倾听
C．反映
D．橙清

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：会谈是心理咨询和辅导的基本方法，会谈的技术主要包括：倾听、鼓励、询问、反映、澄清和面质。故本题选BCD。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 综合课程也被称作（　　）。
A．隐形课程
B．广域课程
C．核心课程
D．大范围课程

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：一是相关课程，就是在保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。二是融合课程，也称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。四是核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 新课程评价强调应建立促进学生（　　）的评价体系。
A．全优发展
B．健康发展
C．全面发展
D．自由发展
E．个性发展

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：新课程评价应改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，侧重建立促进学生全面发展、健康发展的评价体系。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（　　）
A．聚会功能
B．导向功能
C．激励功能
D．启动功能

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有启动功能。因此，本题选择D选项。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿期以（　　）为主。
A．随意想象
B．不随意想象
C．创造
D．再造想象

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿品德学习的一般过程是（　　）。
A．依从
B．认同
C．抗拒
D．内化
E．控制

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于我国10—13世纪历史特征的表述不正确的是（　）
A．北宋与元朝先后出现大一统局面
B．汉族政权和少数民族政权并立
C．民族融合进一步加强
D．封建生产方式向边疆地区扩展

【◆参考答案◆】：A