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所属分类:经济学题库
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》语言领域中指出:什么情况下幼儿可以认字()。
A.一定是幼儿5岁以后,大班中期
B.一定是有兴趣有愿望认字
C.学完后,更高兴
D.结合生活,结合游戏,自然而然的活动中少量认字
E.不要有数量的要求
A.一定是幼儿5岁以后,大班中期
B.一定是有兴趣有愿望认字
C.学完后,更高兴
D.结合生活,结合游戏,自然而然的活动中少量认字
E.不要有数量的要求
【◆参考答案◆】:A, B, C, D, E
(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()()等特征。
【◆参考答案◆】:色彩;形态
(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 说出五种以上的绘画技能与方法。
【◆参考答案◆】:国画、油画、版画、素描、石头画、壁画、水粉画、水彩画。
(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 语言是()和()的工具。
【◆参考答案◆】:交流;思维
(5)【◆题库问题◆】:[名词解释] 身体节奏动作组合
【◆参考答案◆】:这是一种近年来从国外介绍进来的韵律活动,组合中的动作均为简单的击打、顿踏动作,而且这些动作通常都是能够发出声音的。
(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 我们如何创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品?
【◆参考答案◆】:
①经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。
②和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
③带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等。
④有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。
①经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。
②和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
③带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等。
④有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。
(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 《指南》是以什么为目标?以什么为核心?
【◆参考答案◆】:《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
(8)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述在社会领域,针对目标:能与同伴友好相处,提出了哪些教育建议?
【◆参考答案◆】:
①结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
②结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人。
③和幼儿一起谈谈他的好朋友,说说喜欢这个朋友的原因,引导他多发现同伴的优点、长处。
①结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
②结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人。
③和幼儿一起谈谈他的好朋友,说说喜欢这个朋友的原因,引导他多发现同伴的优点、长处。
(9)【◆题库问题◆】:[多选] 学前教育机构家庭教育指导的渠道有:()
A.家庭教育讲座开放日活动、家长会
B.辨析评论会、父母沙龙
C.家长园地、家园小报
D.家长开放日、父母执教活动
A.家庭教育讲座开放日活动、家长会
B.辨析评论会、父母沙龙
C.家长园地、家园小报
D.家长开放日、父母执教活动
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
(10)【◆题库问题◆】:[填空题] 为幼儿选择歌曲是要从()、()、()、结构和词曲关系五个方面来考虑曲调问题。
【◆参考答案◆】:音域、节奏、旋律