在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是()
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。

【◆参考答案◆】：授受

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：杜威是实用主义教育学的主要代表人物，提出“教育即生活”的观点。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有()。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：家庭教育具有权威性。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教育过程的主要矛盾是()
A．教与学的矛盾
B．教育者与教育内容的矛盾
C．受教育者与教育内容的矛盾
D．主体与客体间的矛盾

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 教师资格的条件包括()。
A．必须是中国公民
B．必须具有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D．必须具有丰富经验
E．必须具有教育教学能力

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：教师资格的条件包括必须是中国公民，必须具有良好的思想道德品质，必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格，必须具有教育教学能力。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

【◆参考答案◆】：文士学校

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教学起点的确定()
A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉
B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系
C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性
D．与教学的有效性没有直接的关系

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干是教育无目的论的主要思想。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 启发式和注入式是两种不同的教学法。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：无论启发式还是注入式都不是具体的教学方法，而是两种对立的教学方法的指导思想。

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