家庭教育、社会教育、的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 家庭教育、社会教育、的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?（）
A．他人教育
B．学校教育
C．父母教育
D．自我教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：家庭教育、社会教育与学校教育的协调一致、互相配合，有利于加强整体教育的有效性。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 班级人际关系形成和发展的手段是()。
A．交往
B．学习
C．课堂
D．课外活动

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：交往是班级人际关系形成和发展的手段。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 属于了解学生的方法的是()
A．调查研究法
B．教学反馈法
C．资料分析法
D．摸底测验法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。
A．城市与农村相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 智育中的“智”是指()。
A．知识
B．技能
C．智力
D．知识技能和智力

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时，常常"笨猪""死脑子’’不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。对于这样的现象，王老师百思不得其解。问题：

【◆参考答案◆】：王老师的班级里之所以会出现这种现象，主要是因为王老师并没有以身作则，没有为学生树立一个良好的榜样。教师被称为"人类灵魂的工程师"，教师要教会学生 知识，并在此过程中教会学生怎样做人以及做一个什么样的人。这就要求教师不仅要有渊博的知识、严谨的治学态度，还要求教师的思想进步、品德高尚、遵纪守 法、工作认真，具有求真务实的精神境界。在与学生接触的过程中，需要教师以身作则、为人师表。所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们 效法的表率、榜样和楷模。为人师表具有鲜明的示范性，教师的品行应该像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。教育学生时 想达到良好的效果，一方面，教师要用自己的知识和才能来教育学生学习科学文化知识和技能，使学生在知识技能上得以提高。另一方面，教师要以自己高尚的思想 品德和行为来教育和影响学生，让学生在耳濡目染、潜移默化中受到感染，接受教育，懂得做人的道理，学会做人。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里， 记在心上，所以教师应时时处处严格要求自己，成为学生的表率，做学生的榜样，只有这样，学生才会心服口服，达到应有的教育效果。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 读书指导法的要求是()。
A．提出明确的目的、要求和思考题
B．教给学生读书的方法
C．为学生指定书目
D．加强评价和辅导
E．适当组织学生交流读书心得

【◆参考答案◆】：A, B, D, E

【◆答案解析◆】：运用读书指导法应该遵循以下要求：第一，提出明确的目的、要求和思考题；第二，教给学生读书的方法；第三，加强评价和辅导；第四，适当组织学生交流读书心得。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 了解学生最简单、最常用的方法有()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。

【◆参考答案◆】：教会骑士