中国古代实用技术体系中的“四大学科”、“四大发明”、“明末四大科技名著”和“五大农书”各自指的是什么?与世界其他国家相比

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 中国古代实用技术体系中的“四大学科”、“四大发明”、“明末四大科技名著”和“五大农书”各自指的是什么?与世界其他国家相比,它们当时都达到了什么水平?它们与古希腊科学相比,有什么特点?

【◆参考答案◆】:
四大学科体系:农、医、天、算。四大发明:指南针、印刷术、火药、造纸术。明末四大科技名著:李时珍的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》、徐霞客的《徐霞客游记》、宋应星的《天工开物》。五大农书:《氾胜之书》、《齐民要术》、《陈敷农书》、《王祯农书》、《农政全书》。
与古希腊科学比较,:由定律、定理表现的理论自然科学不如古希腊,而实用科学长期处于领先地位。中国古代实用科学与技术是一种没有分化的一种知识形态。
与其他国家相比,中国在砖石建筑技术上使用得比较晚,土木建筑技术比较落后,但我国是框架结构设计思想的先驱,水利工程建筑技术发达。在天文学方面,我国最先发现太阳黑子,很早便有日食、彗星、哈雷彗星的记载,拥有世界上最详尽的天文资料。我国的钢铁冶炼技术遥遥领先,印刷业及其发达,最早发明了火药配方并且西传,最早提出解高次方程的方法。医学方面,中国最早发明天花预防接种。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 现代科学哲学研究表明,理论的评价并不是单一的理性评价,其原因在于()
A.科学理论必须受到实践的检验;
B.科学理论是人类思维的创造;
C.科学理论的评价主体是科学权威;
D.科学理论不是理性的事业。

【◆参考答案◆】:A

(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么爱因斯坦说:“提出一个问题要比解决一个问题更重要”?

【◆参考答案◆】:
科学问题是科学研究的真正起点,是科学研究程序的第一环节。解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新问题、新理论,从新的角度看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步,科学研究始于问题。

(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 在科技合理应用中科学家与工程师的社会责任,一般持有三种观点:不责任论(“原子弹之父”奥本海默、社会学家韦伯等)、()(自愿承担的社会责任)、完全责任论(被大多数科学家所接受)。

【◆参考答案◆】:不完全责任论

(5)【◆题库问题◆】:[问答题] P1-TT-EE-P2的主要思想?

【◆参考答案◆】:
P1-TT-EE-P2是证伪主义的科学发展模式,其主要思想为:
答:P1-TT-EE-P2是证伪主义的科学发展模式。
其主要思想为:
1、科学不不是从实验和观察开始,而应从科学问题开始P1,科学研究的起点是其中存在的问题
2、研究者通过自由思想来寻找一种解决问题的理论模型,-假说式理论TT。
3、然后验证这种理论,但观察实验的事实如果与理论相符,却不能证明假说或理论的正确性、一般普遍性,观察实验的事实虽然不能证实,但能伪证,不能被证伪的理论就不能叫做科学理论,波谱认为不能被证伪的理论或假说是形而上学的理论,证伪反而预示着理论的普遍性越大,理论的精确性越大。
4、通过证伪,能再发现新问题,证伪速度越快,频率越高科学发展速度就越快。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 关于盖森事件,哪种说法不正确?()
A.盖森在科学史大会上提交了"牛顿力学的社会经济根源"的论文
B.盖森的论文向西方介绍了马克思主义
C.盖森的论文开辟了科学史"外在论"研究的先河
D.盖森的悲剧是社会主义国家的特例

【◆参考答案◆】:D

(7)【◆题库问题◆】:[名词解释] 归纳法

【◆参考答案◆】:从个别到一般,发现每个个别事物都具有某种属性和特点,形成一般结论。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 实验规划的设计程序和注意要点?

【◆参考答案◆】:①要根据对象的属性确定对象的控制变量; ②确定参量的测定方法; ③要选择适当的试样; ④尽可能进行比较实验; ⑤注意消除实验者的心理偏见和潜意识的个人倾向对实验的影响; ⑥进行实验规划时,特别重要的是要考虑实验应具有可重复性; ⑦在实验规划的基础上再具体进行实验设计。

(9)【◆题库问题◆】:[名词解释] 就业观念

【◆参考答案◆】:
高技术时代实行的是机会均等、公开竞争的原则。对于企业来说,新技术不断出现必然造成企业的兼并、分解、淘汰和新生,企业倒闭、转产、雇员失业、职业转移使人们随时会遇到的现实。就个人而言,理想的社会职业的取得也必须靠个人的努力拼搏。高技术时代要求人们在就业观念上改变世袭观念,以及传统社会的封闭的就业观念,勇于进入新的领域去寻求自身价值的突破,淡化不同职业的差异。只有不断调整自身知识结构,勇敢面对社会的各种挑战,树立开放的、积极的就业观念,才能坦然的、成功的完成职业的转移,在竞争日益加剧的社会中立于不败之地。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 结合本学科论述你对科学不同内涵的理解:

【◆参考答案◆】:
从认识论和方法论方面看,科学具有如下的本质属性:一、客观真理性;事实上,科学研究中科学事实的发现、科学定律的提出、假说的构想、理论的建立和检验,都是与科学的实践分不开的,科学知识的真理性内容是随着实践而不断深化、不断完善的。二、可检验性;辨证唯物主义认为,科学实践既是检验科学知识的真理性标准,又是推动人类认识发展的动力。三、系统性;其一,科学是组织起来的系统化的知识,它将客观知识采用概念、判断、推论等思维形式准确表达出来,构成了有机的严密的逻辑系统。其二,科学知识作为人类的知识成果,既有经验知识,又有理论知识。四、主体际性。科学知识作为社会意识形式,应当被不同认识主体所理解,接受不同认识主体用实验进行重复检验,并在他们之间畅通地进行讨论、交流,这就是主体际性。

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