19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。

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(1)【◆题库问题◆】：[多选] 19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。
A．困难
B．问题
C．假设
D．验证
E．结论

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（　　）。
A．小学和初中分别设置
B．十二年一贯整体设置
C．九年一贯整体设置
D．初中和高中分别设置

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【解析】新课程改革在课程设置上的重大变革之一就是整体设置九年一贯的课程。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中作者、作品、朝代对应正确的一项是（　　）。
A．韩愈——《诫子书》——汉
B．贾谊——《过秦论》——宋
C．欧阳修——《秋声赋》——宋
D．王安石——《捕蛇者说》——宋

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[判断题]教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（　　）。
A．弗勒
B．布鲁姆
C．费斯勒
D．奥恩斯坦

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】略。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。
A．它所要求的心理活动太简单
B．它不必克服认知障碍
C．它不是在人的头脑内完成的
D．它不需要复杂的认知活动

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（　　）是现代文明的重要组成部分。
A．数据与整理
B．推理和证明
C．方法和语言
D．计算与估算

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 当代教育改革与发展的趋势有（　　）。
A．全面和谐的教育理论
B．掌握学习的理论
C．自然和自由的教育
D．结构课程理论
E．实验教学理论

【◆参考答案◆】：A,B,D,E

【◆答案解析◆】：ABDE【解析】略。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了德育的（　　）。
A．疏导原则
B．因材施教原则
C．导向性原则
D．一致性与连贯性原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】题干所述是德育疏导原则的含义。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：×【解析】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。

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