《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（　　）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（　　）。
A．积极发展学前教育，重点发展农村学前教育
B．普及高等教育
C．全面提高高等教育质量
D．发展继续教育，努力建设学习型社会
E．把职业教育放在更加突出的位置

【◆参考答案◆】：A,C,D,E

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国学制方面的发展任务。主要有：(1)积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；(2)巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；(3)减少中小学生课业负担；(4)把职业教育放在更加突出的位置；(5)全面提高高等教育质量；(6)发展继续教育，努力建设学习型社会；(7)关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（　　）。
A．婴儿期
B．先学前期
C．学前期
D．学龄期

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：婴儿期是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在一个班级内不同小组之间的竞争属于（　　）。
A．小组竞争
B．群体间竞争
C．群体内竞争
D．集体竞争

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学校之间、班级之间和小组之间的竞争属于群体间的竞争。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教学过程的功能主要表现为（　　）。
A．传递功能
B．发展功能
C．教育功能
D．审美功能

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】ABCD。解析：教学过程的功能主义表现在(1)传递功能；(2)发展功能；(3)教育功能；(4)审美功能。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康，但是刺多；吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。”这种心理冲突属于（　　）。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干呈现的是同时含有吸引与排斥两种力量的两个目标，因此是多重趋避冲突。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为（　）。
A．发现学习
B．机械学习
C．接受学习
D．有意义学习

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：AC[解析]美国著名的认知心理学家奥苏伯尔将学习的发生分成两个维度：(1)按学习的发生方式分为发现学习和接受学习；(2)按学习发生时新旧知识的联系分为有意义学习和机械学习。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（　　）。
A．规范
B．管理
C．控制
D．教育

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：BCD[解析]学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 课堂中从众现象的产生，一般认为是（　　）的结果。
A．群体规范
B．群体凝聚力
C．课堂气氛
D．课堂里的人际交往与人际关系

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生极大的影响，在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，即从众。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 实验法最主要的特点是（　　）
A．在真实的情境中进行
B．探讨因果关系
C．严格控制自变量
D．简便易行

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（　）。
A．认知者的经验
B．认知者的性格
C．认知者的品质
D．认知者的需要

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：ABD[解析]认知者本身的特点会影响社会知觉，认知者自身对社会知觉的影响主要包括：认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。