中国唐代诗人白居易的著名诗句“大珠小珠落玉盘”形象而生动地说明了（）的音质特点。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 中国唐代诗人白居易的著名诗句“大珠小珠落玉盘”形象而生动地说明了（）的音质特点。
A．鼓
B．琵琶
C．古琴
D．古筝

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。琵琶，拨弦乐器，木制，音箱呈半梨形，四弦，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。优质琵琶声音穿透力强。高音区明亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低音区音质淳厚。在白居易的《琵琶行》一诗中所描绘的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”如今已不再是诗人的艺术夸张，而是当代琵琶名副其实的演奏效果。因此，答案选B。【考点分析】中国音乐史

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教学设计题依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级教学内容：演唱教学《歌唱美丽的家乡》要求：（1）设定教学目标。（10分）（2）确定教学重难点。（10分）（3）针对教学目标与重难点，设定具体的教学策略与过程。（15分）

【◆参考答案◆】：（1）教学目标：情感态度与价值观：能够积极参与学习西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。过程与方法：能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《歌唱美丽的家乡》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。知识与技能：了解“飞歌”及其特点。 （2）教学重难点：教学重点：学会演唱《歌唱美丽的家乡》，并了解“飞歌”及其特点。教学难点：感受西南民族音乐的美，了解“飞歌”及其特点。（3）教学过程：一、导入新课 师：刚才同学们听到的是著名歌唱家宋祖英演唱的一首民歌《大地飞歌》。中国是具有五千余年悠久历史的文明古国，有着深厚的文化传统，这些在历史进程中创造出来的所有音乐就是民族音乐。民族音乐的重要组成部分民歌，是中国特有的一种艺术形式。民歌具有浓厚的地方色彩，内容丰富。这是因为中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，历史悠久，经济文化发展水平不同，导致各地民歌在语言、风俗、审美和文化传统上形成了不同特点。这些文化因素融入了当地的民歌创作中，使各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。现在，我们共同来欣赏一首民歌，感受一下它的特点。 播放《歌唱美丽的家乡》。 师：谁能说一下，这首民歌有什么特点呢？ 生：节奏宽广、旋律起伏。 师：同学们说的不错，这首民歌的名字叫做《歌唱美丽的家乡》，是我国苗族地区的一首民歌。 二、新授 1. 介绍苗族概况（幻灯片显示苗族聚居地的自然风光，背景音乐《歌唱美丽的家乡》）。 师：苗族主要分布在贵州、湖南、云南、广西、海南等省。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。 2. 介绍“飞歌” 师：这首《歌唱美丽的家乡》就是典型的苗族“飞歌”（幻灯片显示“飞歌”），“飞歌”的特点是只在山岗林野与田间地头演唱，音调高昂，气势雄伟。特征是节奏宽广自由、旋律悠扬起伏，长音可以尽气息延长，句间可以任意延长休止，句内用滑音级进，句尾收腔惯用甩音，终止时常附带一声高昂的呐喊声。 3. 学唱歌曲《歌唱美丽的家乡》 （1）师逐句教唱，生逐句学唱。（每一句学完可请学生单独演唱。） （2）师生完整唱歌曲。（伴奏音乐，师指挥。） （3）学生完整唱歌曲。（师钢琴伴奏。） 4. 扩充、发展 （1）听小提琴曲《苗岭的早晨》片段。 （2）欣赏苗族舞蹈片段。 5. 设计丰富多彩的形体动作表现歌曲。 四、小结 师：各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。让我们相约再次走入中国民歌。

【◆答案解析◆】：本题考察教案的书写。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 一堂音乐鉴赏课后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是()。
A．教学演示文稿的使用是否有助于教学目标的实现
B．视频的播放是否达到了预期的效果
C．教师的讲解是否和视频的播放发生冲突
D．学生参与讨论是否积极

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教师往往从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。选项D针对的主体是学生。因此，答案是D。【考点分析】教学评价

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 课程评价的主体包括（）、家长、教师、课程管理者。
A．学生
B．社会
C．媒体
D．名师

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。学生是课程评价的主体之一。因此，答案选A。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 案例分析题阅读下列材料，回答问题。七年级音乐课上，老师带领学生一起欣赏音乐，一位学生在课堂上偷偷地看课外书，老师批评无效，最后假装打电话请家长，学生才肯交出书。（1）你对老师的做法有何评价。（5分）（2）你从中得到什么启示。（10分）

【◆参考答案◆】：（1）这位老师的出发点是好的，为了教导学生把家长也“请”出来了，结果学生也把书交出来了，但这并不代表学生已经认识到自己的错误了。这种做法治标不治本，并不可取，甚至有损老师在学生心目中的形象。（2）对于这种治标不治本的教育方式，应该及时改变。首先，要肯定学生看课外书，并鼓励学生多看健康向上的课外书。但要明确告诉学生，课外书是可以看的，但不是在课堂上面看。其次，应该引导学生将注意力转移到课堂上来，鼓励学生积极参与课堂活动，使学生成为课堂的主人。

【◆答案解析◆】：本题考察音乐教学知识。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下面谱例属于哪种类型的音乐？（ ）
A．单音音乐
B．主调音乐
C．复调音乐
D．无调性音乐

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。无调性是现代主义音乐创作手法之一。无调性音阶，音与音之间缺乏调性感，与传统的音乐有很大差异。德彪西的这部作品没有调性，这种创作思维影响了整个20世纪的音乐。因此，答案是D。【考点分析】中国音乐史

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下面乐谱所显示的音乐主题选自（ ）。
A．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》
B．维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。《四月——松雪草》是俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的第四首，曲作者借物抒情，将他忧郁而又乐观的情调展现的淋漓尽致。因此，答案选C。【考点分析】外国音乐史

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 我国历史上集儒家音乐美学思想之大成的著作是（）。
A．《乐记》
B．《碣石调·幽兰》
C．《乐书要录》
D．《声无哀乐论》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。《乐记》最早的一部具有比较完整体系的汉族音乐理论著作，它总结了先秦时期儒家的音乐美学思想。因此，答案选A。【考点分析】中国音乐史

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我国当代钢琴音乐的经典作品《珊瑚舞》《水草舞》源自20世纪50年代创作的哪一部舞剧？（）
A．《宝莲灯》
B．《水刀会》
C．《鱼美人》
D．《五朵红云》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：20世纪50年代末起，以舞剧《宝莲灯》为起点，中国舞剧创作进入了第一个辉煌期。吴祖强、杜鸣心灯作品《鱼美人》等，其中《鱼美人》代表了当时舞剧音乐的最高水平。由苏联芭蕾大师彼·安·古雪夫任总编导的这部作品，是借鉴芭蕾舞剧编创经验，将芭蕾与中国传统舞蹈结合，探索“芭蕾民族化”道路的实验性作品。作品中流传最广的就是《珊瑚舞》《水草舞》。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属门德尔松作品的是 ()。
A．《苏格兰交响曲》
B．《六月船歌》
C．《蓝色多瑙河》
D．《土耳其进行曲》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。选项A作者门德尔松，a小调，作于1830-1842年间，而其创作灵感始于1829年5月，应伦敦爱乐协会之约首赴英伦之时；选项B是由俄国作曲家柴科夫斯基创作的；选项C是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯最富盛名的圆舞曲作品；选项D为奥地利音乐家莫扎特的A大调第十一号钢琴奏鸣曲的第三乐章。因此，答案选A。