在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。
A．尊重、赞赏
B．帮助、引导
C．反思
D．合作

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在师生关系方面，强调教师尊重、欣赏学生。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。
A．直观技能
B．体态表达技能
C．提示技能
D．批评技能

【◆答案解析◆】：B[解析]一般来说，教师发现学生出现问题行为时，不要指名道姓地批评，而要尽量用非言语行为，即体态表达技能进行控制。如教师的目光、面部表情、手势、动作、走近学生等手段。题干中教师运用的是体态表达技能。因此，本题选B。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 权威教养方式下成长的孩子容易形成（　）的人格特征。
A．消极
B．依赖
C．唯我独尊
D．懦弱

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：权威教养方式下成长的孩子容易形成消极、依赖、懦弱的人格特征。故选ABD。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 行为主义教学观把学习看成（　　）。
A．经验的联结或操作的变化
B．通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C．学习效果表现为外部的变化
D．教学的目的是传授知识技能体系

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：【答案】√。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到（　）阶段的儿童能达到的程度。
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）．
A．讲授法
B．讨论法
C．谈话法
D．指导法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：讨论法是学生和教师为解决某个问题进行探讨的方法．本题正确答案为C.

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 中小学教师包括（　　）的教师。
A．幼儿园
B．特殊教育机构
C．普通中小学
D．成人高等教育机构

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【答案】ABC。解析：《中华人民共和国教师法》规定中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（　　） 理由：
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：理由：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在（　　）中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。
A．《教育大辞典》
B．AECT’94定义
C．《教育技术：领域的定义和范畴》
D．AECT’04定义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。