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【◆参考答案◆】：B,D
【◆答案解析◆】：二战期间，涉及台湾问题的国际条约有1943年的《开罗宣言》和1945年的《波茨坦公告》，它们都明确规定将澎湖列岛归还给中国。选项A．C不符合题意，故不选。故选BD。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] Our __ sensitivity decreases with age. By age 60, most people have lost 40 percent of their ability to smell and 50 percent of their taste buds.
A．sensible
B．senseless
C．sensitive
D．sensory
A．sensible
B．senseless
C．sensitive
D．sensory
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：考查形容词辨析。句意为“我们的感官能力随着年龄的增长而下降。到60岁的时候，多数人失去了他们40％的嗅觉能力和50％的味觉能力”。sensible意为“明智的，合情理的”；senseless意为“失去知觉的，不省人事的”；sensitive意为“敏感的”；sensory意为“感觉的，传递感觉的”。根据语境可知D项正确。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下面不是问题的必需成分的是（ ）。
A．目的
B．方法
C．障碍
D．假设
A．目的
B．方法
C．障碍
D．假设
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：问题的必需成分包括目的、障碍和假设。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（ ）。
A．正式评价
B．非正式评价
C．形成性评价
D．总结性评价
A．正式评价
B．非正式评价
C．形成性评价
D．总结性评价
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：所谓正式评价是指评价者富有计划性、目的性和针对性实施的评价，一般往往是采用量化的方式来进行的。体现在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现意志的（ ）。
A．自觉性
B．坚韧性
C．果断性
D．自制性
A．自觉性
B．坚韧性
C．果断性
D．自制性
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：考查意志的品质。意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非。迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。意志的坚韧性是指在执行决定阶段能矢志不渝，坚持到底，遇到困难和挫折时能顽强乐观地面对和克服。意志的自制力是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（ ）。
A．儿童全面和谐发展
B．儿童个性、情感和社会化发展
C．智力开发
D．培养创造力
A．儿童全面和谐发展
B．儿童个性、情感和社会化发展
C．智力开发
D．培养创造力
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。
(7)【◆题库问题◆】：[多选] 课外活动的特点有（ ）。
A．内容的广泛性
B．实施的统一性
C．活动的自主性
D．组织的自愿性
E．形式的多样性
A．内容的广泛性
B．实施的统一性
C．活动的自主性
D．组织的自愿性
E．形式的多样性
【◆参考答案◆】：A,C,D,E
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（ ）。
A．视觉
B．触觉
C．感觉
D．感知
A．视觉
B．触觉
C．感觉
D．感知
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：略
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。图表篇幅不一，有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二、三节甚至四、五节课的内容。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。
A．标准化学绩测验与教师自编测验
B．量化的教学评价与质化的教学评价
C．准备性评价与终结性评价
D．常模参照评价与标准参照评价
A．标准化学绩测验与教师自编测验
B．量化的教学评价与质化的教学评价
C．准备性评价与终结性评价
D．常模参照评价与标准参照评价
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：根据评价过程中获取资料的方式不同，可以将教学评价分为量化的教学评价和质化的教学评价。
