(1)【◆题库问题◆】: 语言符号与它所代表的事物之间()。A.在意义上有一定的联系B.在特征上有一定的联系C.在意义和特征上都有一定的联系D.在意义和特征上都没有联系 【◆参考答案◆】:D (2)【...
()是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来,推广到同一类事物上去的思维过程。
(1)【◆题库问题◆】: ()是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来,推广到同一类事物上去的思维过程。A.系统化B.具体化C.抽象D.概括 【◆参考答案◆】:D (2)【◆题库问...
人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫()。
(1)【◆题库问题◆】: 人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫()。A.兴趣B.情绪C.态度D.爱好 【◆参考答案◆】:A (2)【◆题库问题◆】: 想象()。A.是以表象作为素材的B.是创造出新...
关于效度与信度等测验指标,下列说法错误的是()。
(1)【◆题库问题◆】: 关于效度与信度等测验指标,下列说法错误的是()。A.效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度B.信度是指测验获得的可靠性和一致程度C.效度低,信度一定会低D.信度低,效度...
正确判断事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,()到可能面临的危险,提前应对,()出现破坏性的质变,并促使事物向好的方向发展,
(1)【◆题库问题◆】: 正确判断事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,()到可能面临的危险,提前应对,()出现破坏性的质变,并促使事物向好的方向发展,这种思维方式就是底线思维。依次填入划括号部分最恰当的一...
「くだもの」的汉字写成()。
(1)【◆题库问题◆】: 「くだもの」的汉字写成()。A.事物B.食事C.果物D.食物 【◆参考答案◆】:C (2)【◆题库问题◆】: 请将这句话翻译成中文:木村さんも花が好きですか. 【◆参考答案◆...
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
(1)【◆题库问题◆】: 在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:欣赏教学法是指学生在...
下列关于错觉的表述正确的是()。
(1)【◆题库问题◆】: 下列关于错觉的表述正确的是()。A.错觉是在人们头脑中出现的幻觉B.错觉是由于客观事物本身的改变引起的C.错觉是对事物的一种不正确的知觉D.错觉对于人们认识客观世界只有消极作...
由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动,指的是()。
(1)【◆题库问题◆】: 由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动,指的是()。A.相关联想B.因果联想C.相似联想D.类比联想 【◆参考答案◆】:A (2)【◆题库问题...
赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋:铺陈直叙,把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来;比:类比,以彼物比此物,使
(1)【◆题库问题◆】: 赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋:铺陈直叙,把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来;比:类比,以彼物比此物,使此物更加生动具体、鲜明浅近;兴:先言他物,然后借以联想...