(1)【◆题库问题◆】: 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映了身心发展具有()A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:儿童身心发展有两...
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()
(1)【◆题库问题◆】: 循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()A.正确B.错误 【◆参考答案◆】:正确 (2)【◆题库问题◆】: 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌...
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。
(1)【◆题库问题◆】: 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:关键期是指儿童在某个时期...
少年期表现出的总体性的阶段特征是( )。
(1)【◆题库问题◆】: 少年期表现出的总体性的阶段特征是( )。A.身体状态的剧变B.内心世界的发展C.自我意识的觉醒D.独立精神的加强E.身心两方面逐步走向成熟 【◆参考答案◆】:A,B,C,D...
心理疾病是指由于身心疾病、感情波折、家庭矛盾、学习压力、经济困难等问题导致的大学生心理危机,包括严重的精神疾病和一定程度
(1)【◆题库问题◆】: 心理疾病是指由于身心疾病、感情波折、家庭矛盾、学习压力、经济困难等问题导致的大学生心理危机,包括严重的精神疾病和一定程度的心理障碍,往往导致极端行为。A.正确B.错误 【◆参...
全球化对学生身心发展造成的消极影响有()。
(1)【◆题库问题◆】: 全球化对学生身心发展造成的消极影响有()。A.价值失范B.认知缺失C.工具理性的强化D.黄毒泛滥 【◆参考答案◆】:A B C 【◆答案解析◆】:全球化对学校教育内部要素产生...
综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。
(1)【◆题库问题◆】: 综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。A.垂直组织B.横向组织C.纵向组织D.序列组织 【◆...
按照韦纳的三维度归因模式,下列属于内在因素的是()。
(1)【◆题库问题◆】: 按照韦纳的三维度归因模式,下列属于内在因素的是()。A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.身心状态 【◆参考答案◆】:A B D 【◆答案解析◆】:任务难度属于外在因素。 ...
小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的______和身心发展特点。
(1)【◆题库问题◆】: 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的______和身心发展特点。 【◆参考答案◆】:兴趣爱好 (2)【◆题库问题◆】: 教育心理学的作用是()A.帮助教师准确了...
交互影响生命历程的三种旋律包括:()(1)工作、职业与事业(2)情感、婚姻与家庭(3)个人身心发展与自我的成长(4)学历
(1)【◆题库问题◆】: 交互影响生命历程的三种旋律包括:()(1)工作、职业与事业(2)情感、婚姻与家庭(3)个人身心发展与自我的成长(4)学历、学识与文化修养。A.(2)(3)(4)...
