让学校的每一面墙壁都开口说话所体现的德育方法是( )。

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所属分类:教师类
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 让学校的每一面墙壁都开口说话所体现的德育方法是()。
A.品德评价法
B.自我修养法
C.心理咨询
D.陶冶教育法

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干所体现的德育方法是陶冶教育法中的环境陶冶。品德评价法,即班主任依据学生守则、中小学德育大纲等要求对学生的思想和言行做出评判,以促进良好品德形成和巩固,纠正不良品德进而促进中学生的全面发展,实现班主任工作目标的方法。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的事件可能更容易遗忘。解释这种遗忘现象的理论是()。
A.消退学说
B.干扰学说
C.压抑学说
D.提取失败学说

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:压抑理论(动机性遗忘理论)认为,动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘,其实质是一种压抑,是人们维持自己心理平衡的一种心理防御机制。这种理论认为,有些信息可能对我们自己很重要,因此被记住了;而有些信息可能会引起我们的痛苦或不快,因而不大可能被记住。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] __________是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。

【◆参考答案◆】:元认知知识

【◆答案解析◆】:略。

(4)【◆题库问题◆】:[判断题] 技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:技能是个体运用已有知识经验,通过练习而形成的合乎法则的活动方式。技能的掌握以已有知识经验为基础,知识经验的获得需要陈述性知识的掌握。因此,技能的掌握与陈述性知识的掌握有关。

(5)【◆题库问题◆】:[判断题] 教育行政执法是一种具有法律意义的活动,也是一场具有国家意志的活动。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:教育行政执法是一种具有国家意志性的活动。教育行政执法是一种由国家权力机关的执行机关来实施的一种特殊活动,其实质是执法主体依据国家权力机关的授权,适用教育法规在特定领域内的操作,是代表国家来进行的。教育行政执法是一种具有法律性的活动。教育执法活动是一种法律行为,其产生的结果具有权威性。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 让学校的每一面墙壁都开口说话所体现的德育方法是()。
A.品德评价法
B.自我修养法
C.心理咨询
D.陶冶教育法

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干所体现的德育方法是陶冶教育法中的环境陶冶。品德评价法,即班主任依据学生守则、中小学德育大纲等要求对学生的思想和言行做出评判,以促进良好品德形成和巩固,纠正不良品德进而促进中学生的全面发展,实现班主任工作目标的方法。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为( )。
A.小学阶段以分科课程为主
B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
C.高中以综合课程为主
D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:基础教育课程改革关于课程结构的变革体现在:(1)整体设置九年一贯的义务教育课程;(2)小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中以分科课程为主;(3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程;(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 《中小学幼儿园安全管理办法》要求,省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度安全工作和学生伤亡事故情况的时间,应当是在每年的()。
A.1月15日前
B.1月31日前
C.2月15日前
D.2月28日前

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:根据《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定,省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。

(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 在教育行政执法中,违法者必须服从教育行政执法主体单方做出的处置决定。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:教育行政执法是一种具有单方权威性的活动,其执法主体可以通过拥有的各种强硬手段来强迫执法对象服从,并不需要考虑其执法对象的个人意愿。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据《中华人民共和国教师法》第二十四条规定,教师__________结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

【◆参考答案◆】:考核

【◆答案解析◆】:略

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