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所属分类：招警考试题库
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，才能够起到榜样示范作用。故选A。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 中小学素质教育目标中提到的“两全”指的是（）。
A．全面提高教育质量，全面提高国民素质
B．面向全体学生，促进学生的全面发展
C．全面提高国民素质，面向全体教师与学生
D．促进学生全面发展，全面提高教育质量
A．全面提高教育质量，全面提高国民素质
B．面向全体学生，促进学生的全面发展
C．全面提高国民素质，面向全体教师与学生
D．促进学生全面发展，全面提高教育质量
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：素质教育的目标有两个：一是面向全体学生；二是对学生进行全面发展教育，全面提高学生素质。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）的表现。
A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性
A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：题干中强调儿童身体的发展是先头部，然后是躯干，最后是四肢，体现了顺序性的特点。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。
A．不予理睬，继续课堂教学
B．稍作停顿，批评该学生影响课堂秩序
C．请小明上讲台为大家演示
D．跟小明说下课谈论
A．不予理睬，继续课堂教学
B．稍作停顿，批评该学生影响课堂秩序
C．请小明上讲台为大家演示
D．跟小明说下课谈论
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] “行教”是指用教师的（）教育影响学生。
A．人格魅力
B．品德修养
C．思想观念
D．实际行动
A．人格魅力
B．品德修养
C．思想观念
D．实际行动
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：所谓的"行教"是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是"行"，即教育教学实际行动。故选D。
(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 目前，由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，我国的学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或受到经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
【◆参考答案◆】：（1）我国幼儿园教育的目标是"对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展"。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。（2）幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把"体"放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。（3）教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序不断地从低级到高级发展的过程。教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。（4）一味地追求某个方面的发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重影响儿童生长发育的自然进程，影响儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓，造成压抑和伤害。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？（）
A．一边组织教学一边给孩子换裤子
B．责备孩子该上厕所时不去上
C．把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子，并叮嘱他以后想上厕所要告诉老师
D．如果天气比较热就让其自然干
A．一边组织教学一边给孩子换裤子
B．责备孩子该上厕所时不去上
C．把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子，并叮嘱他以后想上厕所要告诉老师
D．如果天气比较热就让其自然干
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：幼儿尿裤子时，教师不能对其进行责备，也不能置之不理，而应暂停教育活动，及时处理，并叮嘱幼儿以后想上厕所一定要告诉老师，从而消除幼儿的心理负担。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。
A．师生关系就是父子关系
B．师生关系基本等同于父子关系
C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D．教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
A．师生关系就是父子关系
B．师生关系基本等同于父子关系
C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D．教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】："师生如父子"讲的是作为教师其责任之大，对学生要有像对待子女一样的爱心，这种爱是平等的爱，不是溺爱、偏爱和错爱。故选D。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
A．为人师表
B．献身教育
C．教书育人
D．公而忘私
A．为人师表
B．献身教育
C．教书育人
D．公而忘私
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：教书育人是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书育人是教师的根本任务。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以高人一等吗，凭什么所有的事情都是你说了算，有谁能服你呢？”落款是：“讨厌你，你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。
A．向学生诉苦
B．不予理睬，继续课堂教学
C．在班上宣读字条，并检讨自己，感谢这位写字条的学生
D．不上课，揪出写字条的学生
A．向学生诉苦
B．不予理睬，继续课堂教学
C．在班上宣读字条，并检讨自己，感谢这位写字条的学生
D．不上课，揪出写字条的学生
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：教师在处理课堂问题的时候应该保有宽容心。虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的。
