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【◆参考答案◆】：错误
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 师生关系的功能包括（ ）．
A．教育功能
B．激励功能
C．调控功能
D．社会功能
A．教育功能
B．激励功能
C．调控功能
D．社会功能
【◆参考答案◆】：A,B,C,D
【◆答案解析◆】：ABCD[解析]师生关系的功能包括：教育功能、激励功能、调控功能和社会功能．在教育中应该积极地建立良好的师生关系，充分发挥师生关系的功能．
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 掌握若干概念之间关系的学习称为（ ）。
A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．规则学习
A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．规则学习
【◆参考答案◆】：C,D
【◆答案解析◆】：【答案】CD。解析：命题学习实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。规则学习是由概念组成，它反映了概念之间的关系，是以掌握相应概念为基础的。因此这道题选择C．D选项。
(4)【◆题库问题◆】：[多选] 家庭访问中的入园(所)后家访分为（ ）等几种。
A．常规性家访
B．重点家访
C．普通家访
D．交流家访
E．特殊家访
A．常规性家访
B．重点家访
C．普通家访
D．交流家访
E．特殊家访
【◆参考答案◆】：A,B
【◆答案解析◆】：本题是对基础知识的考查。家庭访问中的入园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 一切较高级心理活动产生的基础是（ ）
A．思维
B．记忆
C．回忆
D．感觉
A．思维
B．记忆
C．回忆
D．感觉
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。
(6)【◆题库问题◆】：[多选] 小学课程设计要体现（ ）的高度统一。
A．科学性
B．时限性
C．具体性
D．思想性
E．预测性
A．科学性
B．时限性
C．具体性
D．思想性
E．预测性
【◆参考答案◆】：A,D
【◆答案解析◆】：小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 有关文学常识的表述完全正确的一项是（ ）。
A．朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品
B．鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣
C．《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠
D．苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》
A．朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品
B．鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣
C．《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠
D．苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：A项《老王》不是朱自清的作品；B项《社戏》是小说；C项契诃夫是俄国作家，故选D项。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 活动和交往是学生品德形成的（ ）。
A．关键
B．源泉
C．内容
D．途径
A．关键
B．源泉
C．内容
D．途径
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。
(9)【◆题库问题◆】：[多选] 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（ ）
A．智力测验
B．阅读测验
C．与此相关的生理方面的健康检查
D．心理辅导
A．智力测验
B．阅读测验
C．与此相关的生理方面的健康检查
D．心理辅导
【◆参考答案◆】：A,B,D
【◆答案解析◆】：略
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于马斯洛的需要层次理论的表述，不正确的有（ ）。
A．安全需要是人类最原始、最基本的需要
B．生理需要是最强烈的不可避免的最底层需要
C．尊重需要很少能够得到完全的满足
D．社交需要通常难以察觉、无法度量
E．自我实现的需要低于尊重需要，是一种创造性的需要
A．安全需要是人类最原始、最基本的需要
B．生理需要是最强烈的不可避免的最底层需要
C．尊重需要很少能够得到完全的满足
D．社交需要通常难以察觉、无法度量
E．自我实现的需要低于尊重需要，是一种创造性的需要
【◆参考答案◆】：A,E
