班级文化的内容有()

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 班级文化的内容有()
A．班级物质文化
B．班级行为文化
C．班级制度文化
D．班级精神文化

【◆参考答案◆】：A, B, C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 我国实施义务教育的法律保证是()。
A．《宪法》
B．《素质教育法》
C．《义务教育法》
D．《义务教育法实施细则》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。

【◆参考答案◆】：德育内容；德育方法

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的表率作用主要体现在()。
A．言行一致
B．衣着整洁
C．个人魅力
D．举止端庄

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师的表率作用主要表现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的"小事"。班主任在班级管理中处于什么地位?()
A．班级建设的设计者
B．班级组织的领导者
C．班级目标的制定者
D．班级人际关系的艺术家

【◆参考答案◆】：A, B, D

【◆答案解析◆】：班主任是班级管理的设计者、领导者和人际关系的艺术家。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 学校课程

【◆参考答案◆】：学校课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 道德认识

【◆参考答案◆】：道德认识：也叫道德观念。它是指对道德行为准则及其执行意义的认识，其中包括道德概念、原则、信念与观点的形成以及运用这些观念去分析道德情境，对人、对事(包括对自己的言行)做出是非善恶的道德判断。道德认识是品德的基础。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 教学策略的特征是（）
A．调控性
B．灵活性
C．层次性
D．指向性
E．操作性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教师成为研究者，应该具备的素养有（）
A．养成终身学习的习惯
B．自我反思和批判的能力
C．独立的研究精神
D．掌握教育教学研究的基本方法
E．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：教师要想真正成为研究者，应当具备以下素养：(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教学问题研究的意识。(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。(3)具有自我反思和批判的能力。(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。(5)具有独立的研究精神。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教育的本体功能或教育的固有功能也可称为（）
A．教育的社会功能
B．教育的个体功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育的个体功能也可称为教育的本体功能或教育的固有功能。