教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()
A．自主学习能力指导
B．信息能力指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是（）
A．学习活动总量
B．学时
C．学习强度
D．知识学习量

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：见“学习活动总量”定义。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 参观法与讲授法有机结合在一起，称为()
A．参观教学
B．教育教学
C．现场教学
D．感知教学

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计，这项工作被称为_____。

【◆参考答案◆】：班主任工作总结

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是()
A．低相关
B．高相关
C．不相关
D．呈倒"U"形曲线

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 人本位的教育目的价值取向的代表人物是（）
A．孔德
B．康德
C．马斯洛
D．卢梭
E．裴斯泰洛齐

【◆参考答案◆】：B, C, D, E

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 杜威认为解决问题的过程包括（）
A．提出疑问阶段
B．分析阶段
C．假设阶段
D．评断阶段
E．结论阶段

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：美国实用主义教育家杜威将解决问题的过程分为五个阶段：提出疑问、分析、假设、评断、结论。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教师的“教员”角色

【◆参考答案◆】：教师的"教员"角色：是教师表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。其角色功能主要是以教材为宗旨，对学生进行传道、授业、解惑和评定学业。