弗洛伊德的早期理论包括（　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 弗洛伊德的早期理论包括（　）。
A．潜意识理论
B．梦的解释
C．泛性论
D．本能学说

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：人们可以从弗洛伊德的生平中，从他的主要著作中看到他的理论的发展道路。西方心理学史学家和哲学史学家一般把弗洛伊德的理论发展史分为两个时期：以1913年作为分界线，1913年以前的系统观点称为他的早期理论，他最后20年在修订早期理论的基础上进一步形成的理论称为他的晚期理论。弗洛伊德的早期理论包括潜意识理论、梦的解释和泛性论。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是（　）。
A．热情
B．心境
C．激情
D．应激

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【答案】A。解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于加涅对学习结果进行分类的是（　　）。
A．言语信息的学习与智慧技能的学习
B．认知策略的学习与态度学习
C．连锁学习与辨别学习
D．信号学习与概念学习
E．知识学习与技能学习

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：AB是加涅对学习结果进行的分类。CDE是奥苏伯尔根据学习进行的方式将之分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 2014年1月1日，（　　）正式加入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。
A．波兰
B．拉脱维亚
C．立陶宛
D．乌克兰

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（　　）。
A．概念转变
B．概念形成
C．概念同化
D．概念整合

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：概念转变，就是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。其过程为：引发认知冲突；认知冲突的解决。与题干中的“认知冲突”和“解决认知冲突”两个特征符号相符，故选A。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 德育过程的矛盾包括（　）。
A．教育者与受教育者的矛盾
B．德育与智育的矛盾
C．德育与教学过程的矛盾
D．受教育者与德育内容、方法的矛盾
E．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

【◆参考答案◆】：A,D,E

【◆答案解析◆】：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 中国共产党十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是（　　）。
A．处理好国有企业和民营企业的关系
B．处理好政府和市场的关系
C．处理好经济发展和民生建设的关系
D．处理好发展和稳定的关系

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：中国共产党十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于经验主义课程代表人物的有（　　）。
A．杜威
B．罗杰斯
C．布鲁纳
D．施瓦布

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：经验主义又称为学生中心主义或活动中心主义，它强调教师要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会的联系，以社会生活的实际来组织课程教材。代表人物是杜威和施瓦布。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 小学课程设计要体现（　　）的高度统一。
A．科学性
B．时限性
C．具体性
D．思想性
E．预测性

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（　　）。
A．视觉
B．触觉
C．感觉
D．感知

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略