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【◆参考答案◆】:A,B,C,D
(2)【◆题库问题◆】:[多选] 幼儿易产生的心理健康问题有( )。
A.儿童情绪多变综合症
B.学习困难综合症
C.儿童过度焦虑反应
D.儿童厌学症
E.儿童强迫行为
A.儿童情绪多变综合症
B.学习困难综合症
C.儿童过度焦虑反应
D.儿童厌学症
E.儿童强迫行为
【◆参考答案◆】:B,C,D,E
【◆答案解析◆】:幼儿易产生的心理健康问题有:儿童多动综合症;学习困难综合症;儿童过度焦虑反应;儿童厌学症;儿童强迫行为。
(3)【◆题库问题◆】:[多选] 下列不属于条件抑制的是( )。
A.消退抑制
B.外抑制
C.分化抑制
D.超限抑制
A.消退抑制
B.外抑制
C.分化抑制
D.超限抑制
【◆参考答案◆】:B,D
【◆答案解析◆】:无条件抑制包括外抑制和超限抑制;条件抑制又称为内抑制,包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制。所以,本题选择BD。
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 班杜拉认为,观察学习由( )等阶段组成。
A.注意
B.观察
C.保持
D.动作再现
A.注意
B.观察
C.保持
D.动作再现
【◆参考答案◆】:A,C,D
【◆答案解析◆】:【答案】ACD。解析:班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。注意是观察者注意并知觉榜样情景的过程;保持是观察者从榜样情景了解行为,以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码以及存储;复制过程即观察者将头脑中有关榜样的表象和符号转化为外显的行为,即动作再现;动机过程是观察者因表现观察到的行为而受到奖励。
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 影响注意转移的因素主要包括( )。
A.先前的注意集中度
B.新的注意对象的特点
C.注意持续的时间
D.个人神经过程的灵活性
A.先前的注意集中度
B.新的注意对象的特点
C.注意持续的时间
D.个人神经过程的灵活性
【◆参考答案◆】:A,B,D
【◆答案解析◆】:【答案】ABD。解析:影响注意转移的因素主要有:对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示、个体的神经类型和自控能力。
(6)【◆题库问题◆】:[多选] 在下列教学组织形式中,不利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能的是( )。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.道尔顿制
E.设计教学法
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.道尔顿制
E.设计教学法
【◆参考答案◆】:A,B,C
【◆答案解析◆】:道尔顿制是指教师不再上课,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查。设计教学法主张废除班级授课制和教科书,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业道德具有( )
A.高尚性
B.奉献性
C.全局性
D.导向性
A.高尚性
B.奉献性
C.全局性
D.导向性
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:此题暂无解析
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括( )。
A.社会舆论
B.内心信念
C.教育准则
D.传统习惯
A.社会舆论
B.内心信念
C.教育准则
D.传统习惯
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:教师职业道德评价,是指社会个人、团体或组织依靠社会舆论、内心信念或传统习惯.对教师在教育实践中的行为所作的善恶判断,并据此对好的行为加以支持和赞扬,对不好的行为加以反对和批评。
(9)【◆题库问题◆】:[多选] 幼儿品德学习的一般过程是( )。
A.依从
B.认同
C.抗拒
D.内化
E.控制
A.依从
B.认同
C.抗拒
D.内化
E.控制
【◆参考答案◆】:A,B,D
【◆答案解析◆】:略
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 人的全面发展是指各方面素质的( )。
A.和谐发展
B.均衡发展
C.全面发展
D.快速发展
A.和谐发展
B.均衡发展
C.全面发展
D.快速发展
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:A[解析]人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展,即人的智力和体力的充分、统一的发展,同时也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。