学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。（）

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1）动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同；（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机；（3）动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 中国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全国深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起（ ）作用和更好发挥政府作用。
A．局部性
B．补充性
C．决定性
D．辅助性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为（）。
A．课堂气氛
B．课堂管理
C．课堂凝聚力
D．课堂控制

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 班级活动的评估要做到（）。
A．随意性、客观性、全面性
B．全面性、客观性、发展性
C．随意性、全面性、发展性
D．发展性、随意性、客观性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：班级活动的评估要坚持全面性、客观性和发展性。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显。
A．2014年11月1日
B．2014年12月4日
C．2015年1月1日
D．2015年5月4日

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：2014年10月27日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：将12月4日设立为国家宪法日。2014年12月4日是我国首个国家宪法日。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 由教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（ ）。
A．实验法
B．观察法
C．访谈法
D．行动研究法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干描述的是行动研究法的内涵。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 新课程改革的理论基础是（）学习理论。
A．人本主义
B．认知主义
C．建构主义
D．行为主义

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：新课程改革的理论基础是建构主义学习理论。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 所有的教学目标都可以用量化的方式来检测。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：我们要求教学目标要尽可能做到量化，但并不是所有的教学目标都可以量化。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。（5分）八年级（2）班女生张某在上课时玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂中叫到办公室。罗老师对张某说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性了啊！还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱······”张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录······”张某感到很委屈，跑回家向家长哭诉。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话开导张某。事后，校长又找了罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

【◆参考答案◆】：第一，罗老师强行收走张某的手机侵犯了学生的财产权。第二，罗老师翻看手机微信里的聊天记录侵犯了学生的隐私权，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。第三，罗老师对张某的批评教育带有侮辱的性质，侵犯了学生的人格尊严权。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

【◆答案解析◆】：本题考查未成年人保护法的相关知识。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。
A．文化功能
B．政治功能
C．经济功能
D．科技功能

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育的文化功能是教育社会功能的一个基本功能，与人类教育共始终。