是谁提出“交换理论”?()

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 是谁提出“交换理论”?()
A.默顿
B.朱克曼
C.克兰
D.哈格斯特龙

【◆参考答案◆】:D

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 直觉具有()、()和()三个基本特征

【◆参考答案◆】:节约性;创造性;自信力

(3)【◆题库问题◆】:[填空题] 恩格斯《()》:“运动本身就是矛盾;甚至简单的机械的位移之所以能够实现,也只是因为物体在同一瞬间既在一个地方又在另一个地方,既在同一个地方又不在同一个地方。这种矛盾的连续产生和同时解决正好就是运动。”

【◆参考答案◆】:反杜林论

(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 古代自然观有什么特点和局限性?

【◆参考答案◆】:特点:具有朴素唯物主义和朴素辩证法两方面。坚持从自然界本身的原因说明世界地本源,把自然看作是不断产生和消灭地永恒运动的过程。肯定了世界的物质性和统一性,论述了自然事物相互联系和相互作用。 局限性:由于古代自然科学尚处于萌芽阶段,还没有从哲学的母体中分化出来,人们对于自然界的认识还是非常笼统、模糊和粗糙,带有历史的局限性――直观性、猜测性和思辨性。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 技术创新的激励机制

【◆参考答案◆】:
第一.产权激励;
第二.市场激励;
第三.政府激励;
第四.企业激励。

(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 在知识经济中,()是第一位的生产要素

【◆参考答案◆】:科学技术

(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 技术的基本界定可以从哪几方面加以理解?

【◆参考答案◆】:
1.作为客体的技术
在此角度对技术理解为:技术(确切地说是技术产品)可以在人类学的基础上得到解释,即技术产品是人依照自己的躯体以及身体功能的规律行所创造出来的,是人体的外在化。技术就是外在化、客体化的人类器官。
2.作为知识的技术
可以将技术解释为:技术是为了完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则相结合的体系。知识的分析是现代哲学认识论研究的一个重要方向,作为知识的技术包含以下几个层面的理解:第一,技能,在制造和使用人工物过程中体现出的非知觉的感觉运动的技能;第二,技术规则,为达到某种类型的目标的带有普遍性的技术行为序列;第三,技术理论,技术规则的系统化。
3.作为活动的技术
在此主题下,技术就是制造和使用人工物的过程。综上所述,关于技术的理解与界定,需要涉及技术人工物、技术知识(技术规则与理论)以及技术活动。在此基础上,采纳国内学者张华夏教授的观点,把技术看作是人类实现目标的实践智能体系,其中,人们设计、制造、调整、运作和监控各种人工事物及人工过程的知识、方法及技能等构成了这一智能体系的基本组成部分,也构成了理解技术的核心方面。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] “大科学时代”的涵义是()
A.职业科学家人数日益增多
B.科学日益社会化,社会日益科学化
C.科学的研究规模日益扩大
D.科学的研究对象日益复杂

【◆参考答案◆】:B

(9)【◆题库问题◆】:[多选] 相对于逻辑思维来说,非逻辑思维更具有()
A.整体性
B.精确性
C.创造性
D.形象性

【◆参考答案◆】:A, C, D

(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 技术的社会价值

【◆参考答案◆】:指在技术与主体发生相互作用中,主要通过技术的开发和生产、技术的应用和普及,由其社会属性显现出来的价值

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