活动设计题

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 活动设计题

【◆参考答案◆】：活动目标：1．认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。2．实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。3．情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感。活动准备：京剧脸谱欣赏、示范画(共4张)；范例步骤图4张；幼儿脸谱设计用纸人手一份。活动过程：(一)引出脸谱话题孩 子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情，都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事——在演出之前每个人都 要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的!观众老远一看，就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧 真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。(一)欣赏脸谱主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。1．欣赏艺术化脸谱引 导语：(出示三张欣赏画)这些都是京剧中的大花脸角色(美的视觉享受与情感表达，要投入真情实感与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者； 要对幼儿的情感表现有反映)。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别?(根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应)色彩方面：(1)找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色?幼儿自由说，教师手指点相应的颜色。(2)色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。图案花纹方面：(1)找一找，哪个是后裔?(关注图案花纹的对称与简单蕴意)(2)脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来像什么?小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状(快速简单指点刚才幼儿说到的)，真夸张，很有趣的。2．欣赏范画脸谱看 看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案(引导幼儿用手指头跟着老师笔划)，一朵云，两朵云，三朵云；两边对称，右边也 有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云……眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是——两朵云。(三)示范设计脸谱示范步骤：眼部周围——眉毛——胡子——额头和下巴(四)幼儿设计脸谱1．帮助幼儿简单回顾设计步骤。(出示脸谱步骤图)2．鼓励幼儿设计脸谱。(大胆、细心)(五)延伸活动1．幼儿作品的赏析。2．组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪种现象能表明新生儿的视听协调（）。
A．有些婴儿听到音乐会露出笑容
B．听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C．婴儿听到母亲叫"宝宝"，就会去找妈妈
D．婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 现代儿童心理学证明，儿童在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。
A．新生儿期
B．婴儿晚期
C．幼儿初期
D．胎儿期

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：新生儿期已经具备感知和相对成熟程度的神经系统。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 大班科学活动：改装工具。准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。活动开始．教师提出活动要求和注意的问题。幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水?启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题：1．上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么?2．教师主要运用的两种教育教学方法是什么?3．教师"教"的方式是什么?幼儿"学"的方式是什么?4．在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些?5．幼儿在学习活动中的地位是什么?

【◆参考答案◆】：1．培养幼儿的学习兴趣和求知欲；培养幼儿运用语言交往的基本能力和初步的动手能力。2．实验；游戏操作。3．间接"教"；发现学习。4．物质环境；人际环境。5．幼儿是自身学习的主体。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在口头言语基础上形成起来的言语是()。
A．内部言语
B．独白言语
C．连贯性言语
D．书面言语

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：书面言语是在口头言语的基础上形成和发展起来的，已形成和发展起来的书面言语又反过来丰富和改进口头言语。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 学前儿童常用的记忆策略有哪些?

【◆参考答案◆】：记忆策略是儿童采用的接受信息、提取信息的方式，它直接影响着记忆的效果，儿童常见的记忆策略有：(1)反复背诵或自我复述；(2)使记忆材料系统化；(3)间接的意义识记。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。
A．德、智、体、美、劳诸方面
B．智、德、体、心诸方面
C．体、智、德、美诸方面
D．美、心、体、智诸方面

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（）和行为。
A．感性认识
B．环保意识
C．人文意识
D．自然规律

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的环保意识和行为。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （）不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A．活泼好动
B．喜欢交往
C．好奇好问
D．稳定性较强

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说："医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有位同学来到我家，问他：‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说：‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)’满脸尴尬。""昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!"心理医生说："不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象……"这位年轻妈妈听后，顿时开朗了许多。根据上面的材料，回答下面问题：(1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?(2)材料中反映的情况说明了孩子的什么表现?(3)你认为医生应对这位妈妈说些什么?

【◆参考答案◆】：(1)听了生理医生的话，"年轻妈妈"从紧张到开朗说明：①幼儿期心理变化迅速；②心理学常识急需普及。(2)让客人尴尬说明：孩子在言语发展过程中尚不能把人称代词区分开；"替小狗玩一次"说明孩子在模仿学习语言的过程中具有创造性。(3)这是小孩心理发展过程中的正常现象，不必着急，应注意教育引导，特别是对小孩创造性，要注意保护、培养；多学习幼儿心理方面和幼儿教育方面的知识。