预设和蕴含有什么异同？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 预设和蕴含有什么异同？

【◆参考答案◆】：
（1）相同之处：蕴含和预设都是句义之间重要的关系，都是就话语本身表达的意义而言的，都是有句义甲必然句义乙.
（2）不同之处：蕴含包括在句子断言的范围之内，是句子的荃本信息，预设不在句子的断言的范围之内，是句子的背景信急。一般情况下，如果乙是甲的蕴含，否定甲时乙可能成立，也可能不成立如果乙是甲的预设，否定甲时，乙依然可以成立。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言交际过程可分为（）－（）－（）－（）－（）五个阶段。

【◆参考答案◆】：编码；发送；传递；接收；解码

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列词中具有[+物品][+有筒][+接触地面]义素的是（）
A．袜子
B．靴子
C．裤子
D．车子

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 应该如何对待文字改革？

【◆参考答案◆】：
文字改革从理论到实践都是可行的。文字的改革要受到语言本身以外的各种社会历史文化因素的制约。特别是有的文字系统历史悠久，用这种文字书写的历史文献极其丰富，其中保存着有关民族悠久的历史文化传统。如果文字改革没有妥善解决书面语的历史继承性问题，就很难割断有关民族的历史文化传统，从而引起多数人的反对，难以推行。因此对拥有丰富的历史文献的文字进行改革，特别是进行文字类型转变的改革，必须非常慎重，必须进行深入细致的研究，切实设计可行的方案，还必须征求多数人的意见然后才能取得成功。如果仓促行事，不进行深入细致的研究，简单依靠行政命令来推行，即使这样做的初衷是出于一种崇高和良好的愿望，也会遭到多数人的反对，成功的希望也是很渺茫的。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。
A．母语教学主要指中小学阶段的语言教学
B．母语教学的目的就是学会使用一种语言
C．母语教学的任务包括提高逻辑思维能力
D．母语教学也注重提高文化素质

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 国际辅助语

【◆参考答案◆】：
随着语言交往的日益频繁，人们为了突破自然语言的桎梏，在自然语言的基础上创作出来的一种超地域、超社会的可以作为全人类共同使用的交际工具。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 狭义的应用语言

【◆参考答案◆】：
狭义的应用语言学仅指语言教学研究。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人类开始制造工具这种行为意味着（）
A．人类已经产生了语言
B．人类已经产生了思维
C．人类已经同时产生了语言和思维
D．人类既没有产生语言，也没有产生思维

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是语境？语境有哪些类型？

【◆参考答案◆】：语境，就是语言运用的环境。语境有广义和狭义之分。狭义的语境指词语的前后语和句子的上下句，在话语或句子中则指位于某个语言单位前面或后面的语音、词或词组。广义的语境是指除了语言本身的上下文、在语言出现的环境中人们所从事的活动之外，整个社会环境、文化、信仰、参与者的身份和经历以及参与者之间的关系等等，都构成语言环境的一部分。

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 音质的不同决定于不同（）和（）的声波叠加在一起形成的声波形式的不同。从产生声音的角度来看引起音质的不同参数分为（）、（）和（）３个方面。

【◆参考答案◆】：频率、振幅、发音物体、发音方法、共鸣腔的形状或大小