诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：惩罚的形式一般有批评、谴责、训导和处分四类。处分一般为警告、记过、留校察看、开除学籍等。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是()
A．要体现民主性的原则
B．具有有效性及成效性
C．具有持续性
D．具有笼统性

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 德育过程的构成要素主要有()。
A．教育者
B．受教育者
C．德育内容
D．德育原则
E．德育方法

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：德育原则是德育过程中应遵循的基本准则，不是德育过程的构成要素。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。
A．科学主义课程论
B．人文主义课程论
C．实用主义课程论
D．结构主义课程论

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：这是布鲁纳结构主义课程论的核心观点。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教学强化的类型可以分为()
A．语言强化
B．标志强化
C．动作强化
D．活动强化

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。
A．教育实验的热潮
B．教育改革的实践
C．素质教育运动
D．教育的国际化走势

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：马克思主义关于人的全面发展的要求与我们的素质教育对人的要求是一致的，因此，我们推行素质教育也是在践行马克思主义关于人的全面发展理论。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 教与学是辩证统一的关系。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教与学是辩证统一的关系，主要表现在：(1)教师在教学活动中具有主导作用。(2)学生具有主动作用。(3)教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任；又要承认学生作为学习的主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 热爱学生是现代教师必备的()。
A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。