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所属分类：计划生育(医学高级)题库
【◆参考答案◆】：A
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下列哪些项符合对精神科护理模式中的沟通模式的描述：（）
A．沟通模式的代表人物是伯恩和瓦兹拉威克。
B．信息沟通不良会产生分歧和曲解。
C．偏差行为是由于言语和非言语表达缺乏一致而造成的。
D．偏差行为是通过学习而来。
E．治疗护理过程就是改善与别人的沟通。
A．沟通模式的代表人物是伯恩和瓦兹拉威克。
B．信息沟通不良会产生分歧和曲解。
C．偏差行为是由于言语和非言语表达缺乏一致而造成的。
D．偏差行为是通过学习而来。
E．治疗护理过程就是改善与别人的沟通。
【◆参考答案◆】：A, B, C, E
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于强制性哭笑描述正确的是（）
A．是一种情绪表达的障碍
B．患者心中并无相应的体验
C．多见于器质性精神病
D．常发生在极度悲哀或惊恐刺激后
A．是一种情绪表达的障碍
B．患者心中并无相应的体验
C．多见于器质性精神病
D．常发生在极度悲哀或惊恐刺激后
【◆参考答案◆】：A, B, C
(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 精神障碍
【◆参考答案◆】：精神障碍又称为精神疾病，是指在各种因素的作用下（包括各种生物学因素，心理因素 和社会因素等）造成大脑功能失调，而出现感知，思维，情感，意志，行为以及智力等精神活动方面的异常，需要用医学方法进行治疗的一类疾病。由于目前对精神疾病存在一定程度的社会偏见，所以在精神疾病的称呼上，使用精神障碍较好。
(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述精神分裂症患者常见的护理诊断。
【◆参考答案◆】：
1.以幻觉为主要表现患者的护理对有幻觉的患者，首先要注意观察其语言、行为，了解 幻觉出现的时间、频率、内容、规律性等，根据患者的症状合理安排病房。对受幻觉支配而 出现自伤、伤人、毁物等危险行为者，应安置在重症监护室，安排专门护士对其护理，防止 发生意外。对于沉浸在幻觉中，严重影响日常生活的患者，要给予帮助，并保证其珏本需求。 若患者谈及幻觉内容时，应认真倾听，给予同情和安慰，使患者感受到理解、关心和信任， 愿意继续交谈下去。护土应根据幻觉出现的内容，设法诱导，改变环境，缓解症状。如患者 听见病房里有人在骂他，护士可带他找那人，以消除其病态体验。有些幻觉出现有一定规律 性，护士可在幻觉出现之时，安排一些娱乐活动，分散其注意力；对于能认识到是幻觉，但 自身无力控制者，可指导患者在幻觉出现的，立即找护理人员寻求帮助。在幻觉缓解或病情 稳定，有一定的自知力时，向患者讲解幻觉的基本知识，让其标准认识所患疾病，教会其如 何自我控制、中断和对抗，持别是不要做出危险行为。
2.以妄想为主要表现患者的护理妄 想状态的患者大多意识清晰，智能完整，缺乏自知力，个安心或拒绝住院治疗，戒备心强， 不泄露思维内容。护士应深入病房，经常与其交谈，从关心患者的生活人手，询问患者的生 活起居，了解其兴趣、爱好，尽量解决患者的合理要求，使患者感到温暖，逐步解除顾虑， 取得患者的信任。建立良好的护患关系，掌握妄想内容。护理人员不可唐突询问、提及患者
妄想的内容，以免引起怀疑和反感。在听取患者叙述妄想内容时，不安轻易评论，更不可与 其争辩或批评。
3.以木僵为主要表现患者的护理木倡是较深的精神运动性抑制状态，患者 面无表情，不言、不语、不动，身体长时间保持一固定姿势，恒住不动，但意识清楚，对周 围发生的事情能感知，但毫无反应。有些患者康复后能回忆木僵中的情况，冈此耍执行保护 性的医疗制度，避免不良刺激，不要在患者面前谈论病情及其他乡情。木信患者元白卫能力， 应将患者安排在隔离病房，防止其他患者干扰和伤害，并注意观察忠者的病情变化，警惕由 木僵状态转人紧张性兴奋及冲动，防止意外发生。行的木俱患者可在夜保人静时主动进食或 入厕，护士可根据情况恰当护理，给予"方便"，但木要惊扰患者。对长期木僵的患者，要做 好基础护理，防止躯体合并疚的发生。做好皮肤的护理，预防褥疮。此外，要经常按摩及活 动肢体，防止肌肉萎缩，并保持肢体与功能位。
4.以意志缺乏、行为退缩为主要表现患者 的护理护士应针对患者生活懒散、无高级意向要求的特点，为其制定长期的生活训练计划， 并督促其完成，同时加强基础护理，保证患者的基本需要。
1.以幻觉为主要表现患者的护理对有幻觉的患者，首先要注意观察其语言、行为，了解 幻觉出现的时间、频率、内容、规律性等，根据患者的症状合理安排病房。对受幻觉支配而 出现自伤、伤人、毁物等危险行为者，应安置在重症监护室，安排专门护士对其护理，防止 发生意外。对于沉浸在幻觉中，严重影响日常生活的患者，要给予帮助，并保证其珏本需求。 若患者谈及幻觉内容时，应认真倾听，给予同情和安慰，使患者感受到理解、关心和信任， 愿意继续交谈下去。护土应根据幻觉出现的内容，设法诱导，改变环境，缓解症状。如患者 听见病房里有人在骂他，护士可带他找那人，以消除其病态体验。有些幻觉出现有一定规律 性，护士可在幻觉出现之时，安排一些娱乐活动，分散其注意力；对于能认识到是幻觉，但 自身无力控制者，可指导患者在幻觉出现的，立即找护理人员寻求帮助。在幻觉缓解或病情 稳定，有一定的自知力时，向患者讲解幻觉的基本知识，让其标准认识所患疾病，教会其如 何自我控制、中断和对抗，持别是不要做出危险行为。
2.以妄想为主要表现患者的护理妄 想状态的患者大多意识清晰，智能完整，缺乏自知力，个安心或拒绝住院治疗，戒备心强， 不泄露思维内容。护士应深入病房，经常与其交谈，从关心患者的生活人手，询问患者的生 活起居，了解其兴趣、爱好，尽量解决患者的合理要求，使患者感到温暖，逐步解除顾虑， 取得患者的信任。建立良好的护患关系，掌握妄想内容。护理人员不可唐突询问、提及患者
妄想的内容，以免引起怀疑和反感。在听取患者叙述妄想内容时，不安轻易评论，更不可与 其争辩或批评。
3.以木僵为主要表现患者的护理木倡是较深的精神运动性抑制状态，患者 面无表情，不言、不语、不动，身体长时间保持一固定姿势，恒住不动，但意识清楚，对周 围发生的事情能感知，但毫无反应。有些患者康复后能回忆木僵中的情况，冈此耍执行保护 性的医疗制度，避免不良刺激，不要在患者面前谈论病情及其他乡情。木信患者元白卫能力， 应将患者安排在隔离病房，防止其他患者干扰和伤害，并注意观察忠者的病情变化，警惕由 木僵状态转人紧张性兴奋及冲动，防止意外发生。行的木俱患者可在夜保人静时主动进食或 入厕，护士可根据情况恰当护理，给予"方便"，但木要惊扰患者。对长期木僵的患者，要做 好基础护理，防止躯体合并疚的发生。做好皮肤的护理，预防褥疮。此外，要经常按摩及活 动肢体，防止肌肉萎缩，并保持肢体与功能位。
4.以意志缺乏、行为退缩为主要表现患者 的护理护士应针对患者生活懒散、无高级意向要求的特点，为其制定长期的生活训练计划， 并督促其完成，同时加强基础护理，保证患者的基本需要。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪项不是护士与患者交谈的技巧（）
A．善于察言观色
B．眼神要正视对方
C．表情要自然
D．避免发生争论
E．选择自己感兴趣的话题
A．善于察言观色
B．眼神要正视对方
C．表情要自然
D．避免发生争论
E．选择自己感兴趣的话题
【◆参考答案◆】：E
(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 癔病病人的性格特征有：（）、（）、（）、（）、（）。
【◆参考答案◆】：性情急躁；性情急躁；心胸狭窄；以自我为中心；暗示性高
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于精神障碍的描述，正确的是（）
A．精神障碍就是神经症
B．精神障碍就是精神病
C．精神障碍必然有认知、情绪、意志行为等方面的改变
D．精神障碍必然会有精神痛苦
A．精神障碍就是神经症
B．精神障碍就是精神病
C．精神障碍必然有认知、情绪、意志行为等方面的改变
D．精神障碍必然会有精神痛苦
【◆参考答案◆】：C
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 拒食患者的护理，正确的是（）
A．对被害妄想者，宜单独用膳
B．对木僵者，宜在光线明亮的环境中试进食
C．对被幻听吸引者，在患者耳旁以较大声音劝导提醒
D．对罪恶妄想者，应将饭菜分开进食
A．对被害妄想者，宜单独用膳
B．对木僵者，宜在光线明亮的环境中试进食
C．对被幻听吸引者，在患者耳旁以较大声音劝导提醒
D．对罪恶妄想者，应将饭菜分开进食
【◆参考答案◆】：C
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 精神运动性抑制可表现为（）
A．木僵
B．模仿动作
C．蜡样屈曲
D．思维迟缓
E．缄默
A．木僵
B．模仿动作
C．蜡样屈曲
D．思维迟缓
E．缄默
【◆参考答案◆】：A, C, D, E
