学校文化是由学校的物质文化，____________和制度文化构成的。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 学校文化是由学校的物质文化，____________和制度文化构成的。

【◆参考答案◆】：精神文化

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的"身正为范"不仅体现在品德课堂中，而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的（）决定的。
A．创造性
B．示范性
C．复杂性
D．长期性

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：题干的描述体现了教师劳动的复杂性和示范性特点。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 师德的重要内容随着社会的发展而发展变化。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师职业道德属于上层建筑，上层建筑会随着经济基础的变化而变化。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于质性研究和量化研究说法正确的是( ）。
A．质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论
B．量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析
C．质性研究是理论思辨，个人见解或经验总结
D．质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

【◆参考答案◆】：B D

【◆答案解析◆】：质性研究又称“定性研究”，在这种研究中，研究者参与到自然情境之中，而非人工控制的实验环境，采用观察、访谈、实物分析等多种方法收集资料，对社会现象进行整体性探究，采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论，通过与研究对象实际互动来理解和解释他们的行为，因此A项不正确。量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量有分手.以检验研究者的理论假设，因此B项正确。质性研究不同于我们通常所说的“定性研究”，它共不是理论思辨、个人见解或经验总结，因此C项不正确。质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础，因此D项正确。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 在同一社会中，教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益关系一致。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育法规与教育道德的共性在于：教育法规与教育道德以共同的现实物质生活条件为基础，在同一社会中，教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益关系一致，教育法规与教育道德具有共同的作用。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）【资料】某小学学生学习时在教材上画线描点，老师在班上批评了这位学生，说他不爱护教材，习惯不好。
A．画线描点是一种有效的学习策略
B．画线描点确实会对阅读产生负面影响
C．批评这位学生可以警示其他犯同样错误的学生
D．老师应引导学生突出重点地画线描点

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：学习时在教材上画线描点属于复述策略，是一种有效的学习策略，老师应该引导学生和用这些方法。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 2015年1月12日—14日，中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议在北京举行。习近平会上强调按照“四个全面“的要求坚定不移地推进廉政建设和反腐斗争。“四个全面”是指（）。①全面建成小康社会②全面深化改革③全面依法治国④全面从严治党⑤全面建设生态文明
A．①②③④
B．①②④⑤
C．①③④⑤
D．②③④⑤

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（ ）的处理。
A．批评教育
B．经济处罚
C．行政处分或者解聘
D．拘役

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，可由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于教育法本质特点的是（）。
A．强制性
B．规范性
C．普遍性
D．恒定性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：法是指以国家政权意志形式出现的，作为司法机关办案依据的，具有规范性、国家意志性、强制性、普遍性和程序性。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 孟子曰：“君子有三乐。”这三乐指的是（）。
A．父母俱存，兄弟无故
B．仰不愧于天，俯不怍于人
C．乡人无不称其善也
D．得天下英才而教育之

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：《君子有三乐》出自《孟子》的《尽心章句上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下否与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。”