认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（　　）的过程。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（　　）的过程。
A．问题结构
B．问题线索
C．问题内容
D．问题空间

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程也就是头脑中形成问题空间的过程。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于（　　）
A．类比
B．联想
C．归纳
D．实验

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：联想由某种概念而引起其他相关概念的思维形式。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　）。
A．并列结合学习
B．相关类属学习
C．派生类属学习
D．上位学习

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关文学常识的表述正确的一项是（　　）。
A．罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。
B．《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为孔子同时代的左丘明。
C．鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。
D．《变形记》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家卡夫卡的短篇小说。

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 少先队是少年儿童的先进性组织。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：少先队是少年儿童的群众性组织。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 学科本位综合课程的三种形态是相关课程、广域课程和（　　）。
A．融合课程
B．潜在课程
C．活动课程
D．基本课程

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 制约课程的三个基本因素是（　　）。
A．社会、知识和儿童
B．政治、经济和文化
C．课程计划、教学大纲和教科书
D．知识、能力和需要

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】社会、知识和儿童是制约课程的三个基本因素。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．相对性评价

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《小学英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按能力水平设为（　　）个级别。
A．7
B．6
C．8
D．9

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）。
A．学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B．教师、学生、教室
C．历史、现实、未来的三结合
D．教科书、实验室、网络的三结合

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。