试题类型大体有供答型和__________两大类。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 试题类型大体有供答型和__________两大类。

【◆参考答案◆】：选答型

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。
A．智力因素
B．非智力因素
C．理性因素
D．感知因素

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）
A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 道德情感

【◆参考答案◆】：道德情感：道德情感是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。题干中的教师在教学时，引导学生在学习新知识的过程中不断联系、复习已有知识，因此取得了很好的教学效果。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
D．夸美纽斯

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
A．目标
B．内容
C．过程
D．原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：见“学习方法指导”定义。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述班级授课制的意义。

【◆参考答案◆】：(1)有利于发挥教师的主导作用，提高教学效率。(2)班级授课制有利于学生社会化，又能促进学生互相启发，相互帮助，发挥集体教育作用。