小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( )。 ①在烫伤处冲冷水降温 ②脱去烫伤处的衣物 ③送医院处

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( )。①在烫伤处冲冷水降温 ②脱去烫伤处的衣物 ③送医院处理 ④通知家长来学校处理 ⑤直接包扎烫伤处 ⑥涂抹烫伤药物
A．①④⑤
B．①②⑥
C．②③⑤
D．③④⑤

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：对于学生轻微烫伤的处理，可先在烫伤处用冷水冲洗，物理降温，再脱去烫伤处的衣物，最后涂抹烫伤药物。送医院处理，通知家长来等是对重大烫伤事故的处理措施。烫伤切不可直接包扎烫伤处，选项⑤错，故选B。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “学习的过程分为四个过程即注意过程、保持过程、复制过程和动机过程。”这是（） 的观点。
A．布鲁纳
B．班杜拉
C．奥苏伯尔
D．马卡连柯

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：班杜拉认为观察学习经历四个过程：注意过程、保持过程、复制过程、动 机过程。因此选 B。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 学生所学习的英语单词的词形、数学中的数字、物理公式中的符号、化学元素的符号等属于知识类型中的（ ）。
A．程序性知识
B．陈述性知识
C．技能型知识
D．感性知识

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性 知识也叫描述性知识，是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。程 序性知识是关于“怎么做”的知识，如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。陈述性知识 以概念、命题、命题网络、表象或图式表征。题干中所描述的知识都属于陈述性知识。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于（　　）。
A．综合实践活动
B．教学计划之内的活动
C．教学计划之外的活动
D．社会实践

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：课外活动是指在课堂教学之外，由学校或校外教育机构组织指导的，用以补充课堂教学，有目的、有计划地实现教育目的的一种活动。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。请认真阅读下文，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：知识与技能：通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点──节奏 的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。过程与方法：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。情感态度与价值观：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情；通过听唱歌曲《彝家娃娃真幸福》让学 生进一步体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 小学心理健康教育的总目标是（ ）。
A．提高学生的成绩
B．矫正学生的问题行为
C．提高学生的心理素质
D．发展学生的能力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低”知识点教学环节并说明理由。认真阅读下列材料，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：1.初步聆听　　多媒体播放大鼓和小鼓的声音，学生初步感知音乐的高低。　　初步聆听与感知，可以让学生对音的高低有个大概的认识与了解，为下一步的教学做准备。　　2.探索与感知　　出示大鼓和小鼓，将学生分成四组，探索通过敲击大鼓和小鼓，分辨音高的不同。　　通过实物的探索，能够更直接的感知音有高低之分;用大鼓和小鼓来探索音的高低，能激发学生的学习兴趣和探索欲望。　　3.声势游戏　　用拍手和跺脚来代替大鼓和小鼓的声音，同样是将学生分成四组，讨论拍手和跺脚分别哪个是大鼓的声音、哪个是小鼓的声音。分辨出拍手是小鼓的声音、跺脚是大鼓的声音后，进行“我敲你学”的游戏。教师或学生代表敲击大鼓或小鼓，其余学生用拍手或跺脚回应。　　学生自己探索性的学习，体现了新课改中学生为主体的课程理念。“我敲你学”的游戏，丰富了课堂环节，增添了课堂气氛，同时也进一步感受音的高低。

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置等都属于（　　）。
A．活动课程
B．综合课程
C．显性课程
D．隐性课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学校的建筑、教室的布置和校园环境属于物质性隐性课程。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于班队活动特点的是（）。
A．活动主体的差异性
B．活动性质的自愿性
C．活动内容的多样性
D．活动组织形式的单一化

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：班队活动的特点包括：活动主体的差异性、活动性质的自愿性、活动内容的多样性、活动组织形式的多样化、活动主体的独立性、活动目的的综合性、活动过程的实践性。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] (1)请评析徐老师应对课堂突发事件所采取的策略。(2)试说明教师在处理课堂中的突发事件时应注意哪些方面?上课前，徐老师刚走到教室门口，教室飞出一个足球，正好从徐老师的头上擦过。同学呆了，心想：惹大祸了!但事情的发展出乎意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是回身捡球，然后微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正中，得分!不过要练射门功夫，上操场。如果以后还有人在教室踢球，红牌，出教室!”听了徐老师的话，踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。就这样，紧张的气氛得以缓和，同学们轻松愉快地开始上课。

【◆参考答案◆】：(1)策略：①沉着冷静；②机智果断；③善于总结引导。(2)应注意：①处理好教师与当事学生的关系正确对待当事学生的行为；②处理好其他学生与当事学生的关系，以对其他学生起到很好的教育作用。

【◆答案解析◆】：在作答此类题型是要注意用书面语言来回答，不要用大白话来回答问题，而且要回答的全面。